小学语文人教一年级上册(统编2023年更新)-语文园地八2教学设计.pdfVIP

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【教材分析】

语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、

“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习

惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！

【学前准备】

1.多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。（教师）

2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。（学生）

【课时安排】

2课时

第一课时（识字加油站、字词句运用）

【学习目标】

1.认识新字，巩固识字写字。

2.积累词语，向父母表达新年的祝福。

【学习重点】

1.巩固识字、写字，积累词语。

2.学会写祝福的话语。

【学前准备】

1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。（教师）

2.生字卡片。（学生）

【教学环节】

识字加油站

一、提出问题谈话导入

1、同学们，你们知道爸爸妈妈在哪里工作，是什么职业吗？

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2、你们了解爸爸妈妈的职业吗？谈谈你们的看法？

二、我会认我会读

1.师出示生词卡片：学校、老师。

2.谁会大声地读给全班同学听。

3.指名读，开火车读，抽读。

4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？

5.指名说，师贴卡片：医生。

6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。

7.妈妈在哪个地方当医生？

8.师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。

（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）

9.同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。

10.拓展交流谁知道得多

你还知道哪些职业？他们在哪里干什么呢？

三、这些小朋友，我们都认识

1.同学们，你们会用什么好方法来记住这5个字呢？师范写，并指名说说书写规则。

2.八仙过海巧记字词，通过加一加、数笔画、比较法、能够对生字进行识记。

3、我会跟着写，跟着生字书写视频对生字进行书写。

四、火眼金睛找异同

1.学生读词语，在读了六组词语后，你发现了什么？

2.总结：由同一个汉字组成的词语。

3.谁会读：皮（果皮）（树皮）。

四、巧言金语我会说

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1、导入：孩子们，新年就要到了，你们想把美好的祝福语送给谁呢？你要祝福他什么呢？

2、出示课件，请学生了解贺卡。

A、小明：祝你学习进步！小华10月28日

B、姐姐：祝你新年行大运！小华6月31日

C、爸爸：祝你新年大吉！小华4月31日

3、学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。

（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。

（3）在贺卡上写祝福的话。

五、考考谁的记忆好

对字词的书写顺序进行复习，明确书写格式。

1、三、从上到下十、先横后竖

2、川、从左到右八、先撇后捺

3、小、先中间后两边月、先外后内

【教学反思】

课堂教学中，要相信学生的能力，把问题直接交给学生，给予足够的时间让学生思考。有时教

师的提示和诱导会束缚学生的思维，影响学生创造力的发挥。组织学生自由选择材料和工具，进行

贺卡制作，让学生发挥自己的创造力。老师有目的、有计划地指导、点拨，让他们去发现问题，寻

找解决问题的办法，刺激其思维的活跃性，培养了学生动脑、动手的能力。

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