认知思维与创造.ppt

根据思维的创新成分的多少，可以把思维分为常规思维和创造性思维。常规思维常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法，固定的模式解决问题的思维。创造性思维创造性思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维。010302思维的心智操作分析与综合分析与综合是思维过程的基本环节。分析是在头脑中把事物的整体分解为部分、方面或个别特征的思维过程。综合是在头脑中把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。32145二、思维的过程比较是在头脑中把各种事物或现象加以对比，确定它们的异同的思维过程。01分类是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它归入适当的类别中去的思维过程。022、比较与分类3、抽象与概括抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃其个别的、非本质特征的思维过程。01概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去的思维过程。01抽象、概括同分析、综合及比较紧密联系着。抽象主要是在分析、比较的基础上进行的；概括主要是在抽象、综合的基础上进行的，没有抽象和综合就不可能进行概括014、具体化与系统化具体化是人脑把经过抽象、概括而获得的概念、原理、理论应用到某一具体对象上去的思维过程，也就是用一般原理去解决实际问题，用理论指导实际活动的过程。系统化是在头脑中根据事物一般特征和本质特征，按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程，问题与问题解决所谓问题是指个人不能用已有的知识经验直接加以解决并因而感到疑难的情境。每一个问题都必须包括三种成分：给定信息，是指有关问题初始状态的描述；目标，有关问题结果状态的描述；障碍，是指问题解决过程中需要加以克服的因素。问题解决是指对问题空间进行有哪些信誉好的足球投注网站，并进而完成从问题的起始状态到目标状态的过程。3214（二）问题解决的思维过程发现问题理解问题发现问题就是认识到矛盾的存在，并产生解决矛盾的需要和动机，这是把社会的需要转化为个人思维活动的过程。发现问题是解决问题的开端，也是解决问题的动力。理解问题就是要从生活中遇到的笼统、混乱、不确定的问题中，根据问题的要求与条件，理清它们的联系与关系，找出主要矛盾和次要矛盾，把握问题的实质，使问题的症结具体化、明朗化，从而确定解决问题的方向。23412.问题解决的思维过程提出假设解决问题的关键就是根据问题的性质，运用已有知识经验，找到解决问题的方案、策略，推测出解决问题的途径、原则和方法，这就是提出假设。检验假设检验的方法有两种：一种是直接检验，即通过实验和实践活动来检验。实践是检验真理的唯一标准。这是检验最根本、最可靠的手段。另一种是间接检验，即在头脑中，根据已掌握的科学原理、原则，利用思维对假设进行论证。动机强度。动机强度是指解决问题时的迫切程度。动机强度会影响问题解决的进程。问题情境。问题情境是指呈现给问题解决者的客观情境或刺激模式。3.影响问题解决的因素∞0最佳高低复杂任务低最佳高0∞简单任务动机强度最佳∞0低高作业效率一般任务据耶尔克斯和多德森的研究发现，在解决问题中，思维的智力操作与情绪的激动水平之间的关系随任务的复杂性而变化。运算复杂的代数问题，操作水平的最佳状态处于较低的情绪激动水平；进行初等的算术运算，操作水平高峰处于相对的中等情绪激动水平；操作简单的反应时，高峰则处于较高的情绪激动水平。这就是耶尔克斯——多德森定律。因此，要想保持最佳的思维活动状态，对较简单的任务较高的情绪激动水平是最适宜的；而对于复杂的任务则需要较低的情绪激动水平。原型启发。在解决问题的过程中，因受到某种事物的启发而找到解决问题的途径和方法的现象叫做原型启发.01例如，鲁班从茅草割破手受到启发而发明了锯；瓦特从壶盖被蒸汽顶起，发明了蒸汽机等等02定势定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态。它使人按照某种比较固定的方式去解决问题。从生理机制上讲，定势是多次以某种方式解决问题所形成的动力定型，它影响着解决后继问题的态势。桌上有一根蜡烛、一盒火柴、和一盒图钉，想办法把蜡烛固定在墙上。（5）迁移迁移是指已获的知识、技能和方法对解决新课题的影响。迁移有正迁移和负迁移之分。正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用。负迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有阻碍或干扰的影响。（6）个性特征（7）功能固着功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来在日常生活中所形成的对某种事物的功能或用途