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小学美术湘教版五年级上册实用资料

第5课深浅变化

教材分析

本课“深浅变化”绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们

就无法看到客观世界，更别提作画了，光使物体呈现在我们面前，产

生强烈的明暗对比，展示物体明确的轮廓线，使人们见到了变幻的光

影现象。而这些正是我们在绘画中所要捕捉的东西。

用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表现

由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。本课并非专业的素描

课，而是让学生体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。

本课属于“造型·表现”学习领域，发展具有个性的表现能力，

传递自己的思想和情感。在编排上从欣赏画家的作品进入，创设了光

影变幻美丽的情境。为便于学生理解光影变幻，教材引导学生把一个

色彩斑斓的世界看成一个由各种奥妙影调和各种形状组成的单色体，

让学生自主发现在平面上存在着的明显的明暗变化。然后使学生了解

用笔的轻重、疏密会影响到物体的明暗变化。在教学中可将以上基本

原理、知识浅显地渗透到学生的游戏练习中，更强调造型的层次性和

创意设计。

“活动一”：学习内容是画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，

想像画出几何图形的明暗效果，表现层次感。教材的左上角有几幅范

画作品，是用心形、三角形、正方形、多边形、圆形以及不规则形重

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叠并皴上深浅变化的线来表现物体的前后层次关系。在这个活动中，

教师可充分挖掘学生的创作思维，展示学生个性，将主动权交给学生，

争取作业百花齐放。

“活动二”：从欣赏画家作品入手，通过在建筑物每一块面上运用

由强到弱、由淡到浓的明暗画法进行涂画，让学生在实践中逐步体验

到明暗、光影的变化所带来的奇妙变幻。

教材力求呈现学习活动的难易层次，从对平面几何图形的感知、

创作，直至立方体的形体组合，是一个循序渐进、相互联系的有机整

体。

教学目标

1、掌握初步的形体明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，

探索光影下的各种美妙效果。

2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。

3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。

教学重点、难点：

1、明暗的表现。

2、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。

教学重点、难点的突破：通过多媒体、实物演示、教师范画解决。

教学准备：

有关资料、图片、几何形体等教具。

课时安排：两—四课时

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