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小学综合实践课《生活中的小窍门》三课

时详细教学设计

教学内容

备课人

生活中的小窍门（共3课时）

备课组参与备课人

活动目标：

1.引导学生通过调查采访，了解生活中的小窍门，提升自

身综合能力和环保意识。

2.引导学生运用网络搜集资料，了解生活中常常出现的一

些小问题，能够使用不同的

小窍门解决问题，从而进一步明白小窍门和低碳环保的关

系。

3.激发学生的好奇心和求知欲，初步培养学生从事探究活

动的正确态度，发展其探

究问题的初步能力,并通过亲手做实验，了解小窍门在生

活中的操作与运用。

4.增强学生的家庭责任感和主人翁意识，激发学生自己发

明一些小窍门的兴趣。

学生

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1.在活动前完成“成长手册”上本主题活动里“任务单”的内

容。

2.准备工具和材料。每组准备苹果四个,盐、糖各,矿泉水

一小瓶,一次性塑料水杯

四只,刨刀一把,水果刀一把,几张标签纸。

教师

1.准备情景短片

2.准备一个削了皮、变了色的苹果

3.准备无线网卡和笔记本电脑。

活动过程

活动准备

第一课时

一、创设情境，激趣导入

1.在课始，通过播放苹果发展过程和各种成熟苹果的短片，

教师巧妙导入:“多么诱人的苹果!想不想吃?”说完，教师拿出塑

料袋中削了皮的苹果(右图)给学生看。当看到没有学

学生进行交流，探讨让削皮后的苹果稳定色的小窍门。

3.教师揭题:“生活中的小窍门”。

二、小组交流,活学活用

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1.教师:同学们还搜集了哪些生活中的小窍门呢?请大家小

组内交流，然后将这些小窍门进行分类。学生小组内交流并分

类。

2.教师:这些小窍门你们都是怎样发现的?是不是什么事情

都有小窍门?

总结小窍门的分类。

3.教师:在糊口中我们常常碰到下面的小难题，你能解决

吗?

(流鼻血:静卧,并用冰冷的东西敷在额头或鼻根部,可止血。

打嗝不绝:喝温热的水可止住打嗝。热水烫伤:被烫后立即用冷

水冲洗。跌倒红肿:用冰敷在红肿处,可消肿。)

4.教师总结:在日常生活中,掌握一些小窍门,就可

以让一些事情变得简单、完美。

第二、三课时

一、亲手实验,探讨原理

1.教师:知其然,更要知其所以然。良多糊口中的小窍门,真

的有用吗?百闻不如一见,让我们亲自理论,验证一下吧!

2.教师介绍方法、实验步骤和要求:

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(教师将两个实验分开做,先树模第一个实验,边讲边操作,

同时夸大实验要点,夸大分工