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《宇宙》单元复习

【教材简析】

本节内容是来自于六年级下册《宇宙》单元。在本单元主要是在探索宇宙的过程中，认识太

阳系大家庭、初步了解一些星座和星系，尝试建立了银河系模型，通过建构模型、推理想象，初

步形成对宇宙的认识。整个单元主要分为三个板块：一是通过资料的收集与整理，认识太阳系的

基本结构及各自特点，感知八颗行星与太阳的位置关系；二是通过制作银河系和星座模型、借助

活动观星盘及提炼相关资料，了解宇宙空间分布着大小不同的天体系统；三是讲述人类在探索宇

宙的历程中，取得了许多举世瞩目的成就。此外，学生仅学习教材中的内容不够的，在学习的过

程中逐渐培养学生对天文的兴趣也是至关重要的。

【学情分析】

回顾整个单元之前，学生已经对宇宙单元的有一定的认识，知道了宇宙是一个系统，由大小

不同的星系构成；组成宇宙的星系或星体在不停地运动变化，分布在不同的宇宙空间并有不同的

特征；宇宙是庞大的，但也是可以被人类探索、发现和认识的。对于每一节内容，学生基本能够

掌握，但从整个单元的视角上，自己厘清课与课之间的关系，形成较完整的概念框架还有些困难，

这就需要一节单元整理课帮助孩子们梳理。

【教学目标】

[科学观念]通过对单元的整理归纳，加深认识太阳系的基本结构及各自特点，意识到宇宙空

间分布着大小不同的天体系统，初步了解人类探索宇宙的历程。

[科学思维]借助模型实验及思维导图的形式，回顾和反思探究宇宙的过程和方法。

[探究实践]在单元整理归纳过程中，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获

取宇宙相关信息；初步学会利用模型来解释自然现象，初次尝试如何建立模型能更具解释力。

[态度责任]在探索宇宙的过程中，体验科学实验的严谨、客观和乐趣，激发学生对探索宇宙

产生较浓厚的兴趣；通过资料的查阅和收集，感受科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神；

学生认识到科学的不断发展，会促进技术不断地改进，而技术的改进，又会促进科学研究的发展。

【教学重难点】

[重点]梳理宇宙单元的重要概念及关系。

[难点]梳理宇宙单元的重要概念及关系。

【教学准备】

[教师]1.课件。

[学生]1.学习单。

【教学过程】

一、导入：单元回顾（预设5分钟）

材料准备：课件

1.提问：同学们，你们学完了宇宙单元，都学到些什么呀？

（预设：太阳系、银河系、星座……）

2.谈话：通过7课的学习，学到了很多宇宙方面的内容。今天，我们就一起来对整个单元进

行梳理回顾。（板书课题：宇宙单元整理）

[设计意图]了解学生对整个单元的学习程度，把握学情有利于在单元整理归纳中更聚焦，让

复习课进展更顺利。

二、自主整理：宇宙单元（预设30分钟）

材料准备：学习单

（一）自主梳理

1.谈话：整个单元，我们主要学习了太阳系、银河系和河外星系、人类探索宇宙的历程三个

板块，哪位讲解员能给大家讲解其中一个板块？还有补充吗？

2.自主梳理：以小组为单位选择其中2个板块，完成相关知识的整理。你觉得可以如何着手

梳理？

3.小组交流展示，其他小组补充，教师巡逻指导。

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（二）整理太阳系相关知识

1.提问：现在老师请整理太阳系的小组上台汇报一下你们的成果，其他小组仔细听看看是否

有新的发现？

2.教师呈现太阳系的思维导图（课件）

（三）整理银河系和河外星系相关知识

1.提问：现在老师请银河系和河外星系整理的小组上台汇报一下你们的成果，其他小组仔细

听看看是否有新的发现？

2.教师呈现银河系和河外星系的思维导图（课件）

（四）整理