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小学科学六年级上册实验探究题和参考答案

第一单元工具和机械

一、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请

根据数据回答问题：

物体1物体2物体3物体4……

物体重量（牛:N)10153050……

斜面A上的拉力

57.51525……

(N)

斜面B上的拉力

34.51017……

(N)

斜面C上的拉力

710.52133.5……

(N)

（1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度

（2）这一实验不改变的条件是：斜面的高度、斜面的光滑程度等。

（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面__B____。（4）这

一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。。

二、《杠杆的研究》要研究的问题：了解杠杆的工作原理。

材料：杠杆尺、钩码。

过程和方法：

1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分

别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?

2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中

能发现什么规律?

实验结果：

1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力（两边挂的钩码数）一样大

（多)时,杠杆尺平衡。

2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。

思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等

材料，也能做这个实验吗？）

三、实验名称：利用斜面提升物体能省力吗？

实验需要的材料：一块木板、木块、重物、测力计。

改变的条件:直接提升重物和利用斜面提升重物

保持不变的条件：测量的几种不同物体、一样的测力计等

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过程和方法：1、用弹簧秤分别测量出直接提升不同物体需要的力；

2、用木板和木块搭好一个斜面，然后分别沿着这个斜面测量出不同物体需要的力；

3、记录并分析这些数据，得出结论。

实验结果：斜面能省力。

注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知

道。

四、实验名称：研究不同坡度斜面的作用

实验需要的材料：一块木板、几块高低不同的木块、重物、测力计。

改变的条件:斜面的坡度

保持不变的条件：木板长度、一样的重物、木板的光滑程度等

过程和方法：1、把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个不同坡度的斜面；

4、分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用弹簧秤测出用了多大的力；

5、记录并分析这些数据，得出结论。

实验结果：斜面的坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度

为90度,一点都不省力。

第二单元形状与结构

一、根据下表提供的实验数据回答问题。

材料宽度1倍宽度2倍宽度4倍宽度6倍宽度

承受的