2025年春学期人教版初中地理七年级下册教学计划附教学进度表.docxVIP

2025年春学期人教版地理七年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班初中地理教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。在生活中七年级学生已接触了大量的地理学事例，已经具备一定的地理学基础知识和思维能力和解决地理学实际问题的意识和能力。但大多数学生思维能力不足。对疑难问题突破缺方法、理解不深入、掌握不扎实，操作、探究、扩展、创新能力有待改善和提高。个别学生自制能力和学习能力偏弱。在本学期教育教学工作中要注重以一些感性认识为依托，借助实验、生活情境、学生操作、类比迁移等方法提升思维的广度和深度。注重对难点精讲多练，引导把前后知识、经验及生活联系起来理解、分析、归纳，深化认知，搭建完整的知识体系。

教学内容与教材分析

本册教学内容包括第七章：我们生活的大洲——亚洲，第八章：我们邻近的地区和国家，第九章：东半球其他的地区和国家，第十章：西半球的国家，第十一章：极地地区等共5章。

第七章：我们生活的大洲——亚洲是学生进入区域地理学习的第一章，也是培养学生掌握认识大洲自然环境一般方法的基础。通过了解亚洲的位置和范围，学生学会描述大洲地理位置，并以此为基础展开对自然环境的探究。本单元需要运用多种地图，通过对地图的观察、记忆、分析，准确地描述亚洲的地理位置及自然环境特征。通过本单元的学习，学生能简单的将亚洲和其他大洲进行比较，培养发散思维能力。

第八章：我们邻近的地区和国家主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地理的方法。通过学习，一方面可以掌握案例国家的自然地理和人文地理特征，另一方面可以初步掌握学习和探究国家的基本方法。

第九章：东半球其他的地区和国家。本单元内容整合为四个专题，专题一：中东的位置范围、自然资源及文化。专题二：欧洲西部的位置范围地形地势气候及与人类活动和农业的关系、工业。专题三：撒哈拉以南的非洲地理位置和自然环境、经济发展与自然环境的关系。专题四：澳大利亚地理位置、地形地势、自然特点分析及成因、农业分布及原因、工业。

第十章：西半球的国家是区域地理中学习国家的最后一章，应该是学习国家方法的总结和应用。教材中对美国突出特征的学习，教会学生运用地图和相关资料分析、归纳一个国家的自然条件和农业发展特征，了解分析国家自然条件应从哪些要素入手，并注重评价这些要素对国家农业发展的影响，帮助学生树立因地制宜发展农业的思想。

第十一章：极地地区是所学世界地理区域的最后一个区域，也是一个特殊的区域。教材包括独特的自然环境、科学考察的宝地、极地地区的环境保护三方面内容。本章的学习有助于学生进一步掌握区域地理的学习方法，有利于培养学生地理分析能力及探究精神。

三、教学目标

通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，如学会读图并描述区域地理的位置和范围及所属热量带等。

运用地图和相关资料，归纳一个大洲的地形地势、水系的特点，简要分析其相互关系，认识地理环境的复杂多样。

运用亚洲气候类型图和相关资料，熟悉掌握亚洲主要气候类型及分布，知道家乡气候类型及特征，简要分析影响气候的主要因素。

通过图片观察不同地区自然景观及居民生产生活的差异，让学生感悟亚洲自然与人文之美，分析自然环境对人类活动的影响，培养学生的地理实验能力。

了解一个地区对当地和世界影响较大的自然资源。

了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。

学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。

理解一个地区人口资源环境不协调带来的问题。

进一步培养学生的读图能力及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各景观图）收集、比较、归纳各地区与国家自然与人文地理特征。

运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联系及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。

树立可持续发展的资源观及人地协调观念，因地制宜发展经济的观念。初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念。

了解中东是一个全世界关注的热点地区。知道中东地区的范围以及主要国家。掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，自古以来就是东西方交通要道。

培养读图能力和对地理信息的归纳推理、对比以及综合分析判断等思维能力。

提高从不同的地图（地形图、农业分布图、工业分布图、自然资源分布图、水文图、人口分布图等）、各种统计表（人口、经济增长、环境变化等）中获取地理信息的能力。

培养从各种地理图像中获取地理信息的能力。在探究性学习中，掌握比较、分析、综合等科学的探究方法。

能够通过查找地图确认美国、巴西的领土构成及其地理位置。

了解高新技术产业对一个国家的经济发展的促进作用。

能用资料说明一个国家的种族、民族构成。

了解一个国家的自然、社会环境对民俗的影响。

学会运用对比的方法评价