2025年春学期人教版初中化学九年级下册教学计划附教学进度表.docxVIP

2025年春学期人教版化学九年级下册教学计划附教学进度表

学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中化学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。大部分学生已经具备一些基础的化学知识和基本化学素养。但学生的整体综合素质较低，缺乏学习兴趣，对需要识记的内容不能积极主动完成，对难点学习起来有畏惧心理，缺乏合作完成学习的习惯和意识。在本学期的教育教学工作中要面向全体学生，尊重个体差异，树立分层递进的教学观。充分利用图表、身边的化学素材等增加学生学习化学的兴趣。多选择当前社会热点和世界各地富有特色的生产生活活动作为情境创设的基本素材，提升认知发展水平，激发好奇心。通过设计有驱动性的化学问题、任务，引导学会自主学习、合作探究。

教学内容与教材分析

本册教材教学内容包括：第八单元：金属和金属材料，第九单元：溶液，第十单元：常见的酸、碱、盐，第十一单元：化学与社会，共5个单元。

第八单元：金属和金属材料属于“身边的化学物质”中“金属和金属矿物”的知识范畴。共三课题，主要内容包括认识金属的物理性质、化学性质以及金属反应的规律性认识、金属资源的保护和利用等。在实验过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养团队合作能力、分析交流的能力，注重培养学生科学探究的精神。

第九单元：溶液以八个实验贯穿整个教学过程，是对之前内容中涉及到的溶液的进一步认识，如过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、盐酸溶液等，又是为了后续学习酸碱盐之间的复分解反应的学习打下基础，也为高中的物质的量浓度、分散系及其分类奠定学习基础。

第十单元：常见的酸、碱、盐。以盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙等为例，通过实验探究认识酸、碱、常见的盐的主要性质和用途，了解检验溶液酸碱性的基本方法，知道酸、碱、常见的盐对人体健康和农作物生长的影响。

第十一单元：化学与社会。从化学物质与健康这个角度入手，首先引入了六大基本营养素的概念，较为具体的介绍了蛋白质、糖类、油脂和维生素在生命活动中的作用。教材内容的安排注意了对前面所学知识和技能的归纳、运用与提高。注重体会化学与生产、生活实际的密切联系，认识物质的两面性，增强对社会和自然的责任感。这些知识都是从生活角度入手，在进行相关内容学习时要进行归纳和扩展，突出本单元在整册教材教学中的总领作用。

三、教学目标

了解金属的物理特征；认识生铁、钢等重要合金；认识到金属材料对生活的重要作用。认识常见金属的化学性质；能用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单判断，并解释日常现象。知道常见的金属矿物及铁矿石炼铁的方法；可以用实验方法还原氧化铁。了解金属腐蚀的原理及其常见的防腐蚀方法；知道废弃金属对环境的影响，意识金属回收的重要性。通过实验，进一步激发对化学的喜爱，增强学生实验探究的能力。通过生活实例认识到金属材料与生活的密切联系；知道金属防腐的必要性，了解金属污染，树立环保意识，认识到金属资源保护的重要性，有资源危机意识。

初步从宏观和微观相结合的角度认识溶液的形成与组成；认识定量研究物质溶解限度的方法，能根据溶解度曲线提供的信息解决实际问题；会用溶质的质量分数表示溶液的浓度，并且知道溶解度和溶质质量分数的区别和联系；会配制一定溶质质量分数的溶液；能根据不同的物质溶解度受温度变化影响的情况，选择适当的结晶方法；会进行有关溶质的质量分数的简单计算。

能从定性定量的角度认识溶液的酸碱性；能从“宏—微—符”相结合的视角认识酸、碱及其变化规律；在基于酸碱性质的基础上，知道酸碱、中和反应、溶液酸碱性在生活、生产中的应用。会利用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性；能运用酸碱的主要性质和用途解决相关问题；能说出酸碱性对人体健康和农作物生长的影响；能从微观角度初步认识酸碱的共性及中和反应的本质；能从物质及能量等角度判断酸碱之间发生了化学反应。

了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途；掌握碳酸根离子检验的方法。能根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。体会分类学习化学物质的方法与意义。学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。学会科学正确的实验操作。了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法。培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力，初步掌握常用化肥的鉴别方法，体会化学的价值。

知道人类所需的六大基本营养素并了解其与人体健康的关系；了解人体的元素组成及某些元素对人体健康的重要性；了解有机物及有机高分子的特点并认识三大合成材料的应用；认识合理饮食的重要性及化学在人类健康和材料发展等方面的重大贡献；培养健康的饮食习惯和环保意识，树立远大的人生目标和科学态度。

四、教学重难点

教学重点：金属和合金的重要用途和性质，金属活动性顺序与金属相关的反应方程式和相关计算问题的