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教师个人参考计划总结《教育的真谛》读后感

期学校布置大家学习《人文教育读本之七-----教育的真理》，起初我是抱着完成学习任务的心态端起这本书的，但是看看就爱不释手，让我不禁想到本人的十几年教学生涯中走了多少的弯路，假如早学习，早看到这本书，不管是关于我依然学生将得到多大协助，困惑中的我曾沮丧过，也一度打过退堂鼓，由于我的良知告诉我，假设我不能合适老师这一职业，我不能去误人子弟。后来慢慢的通过学习我逐步提高，但是前面那曲折的经历让我觉得浪费了好多珍贵的光阴。如今看到这本书让我重新认识自我，梳理本人的教育生涯，思想又有了??一个新的提升。

我的母校有一个标志性的建筑，那是一个书写八个苍劲大字的石碑：学高为师，身正是范。尽管八个字却把怎么样当一个好老师讲全了，假如你把这八个字读“厚”了，就能够成为一个优秀的老师。而这背后所承载的是对教育事业的爱，把老师这行当做是事业，而不是谋生的手段来爱，那么就能成为一个出色的老师。

爱确实是学高为师。精深的业务，才能教给学生知识，你没有知识如何能教别人。但是刚从学校毕业的学生都有一个感受，你学了那么多却不明白如何把她交给你的学生。著名的京剧大师梅兰芳说过如此的话“不看别人演戏，就演不好本人的戏。”教学也是如此，就要擅长从名师的讲课中汲取经历，那么才能掌握教学的方法，确实把本人的知识转化成学生的知识，让学生掌握“渔猎”的方法，从而成为一个会学习的人。将来的社会，知识更新的非常快，作为老师就要不断学习，树立终生学习的观念，一专多能。而能够兢兢业业的坚持学习的人的动力在那，在于爱，对本人从事事业的热爱。

爱确实是身高是范。作为一名老师，假如不当班主任，一辈子都是遗憾，由于你没有本人的弟子，少了一种骄傲和感动。喜爱和学生零接触的感受，那种美妙让本人觉得每每回味都难忘。那么如何当好班主任，于永正老师给女儿的建议让每个老师都茅塞顿开，而我却用了那么多年领悟她。学生由于受于年龄的限制，可塑性非常强，正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”老师良好的典范对学生受益一生。

想学生所想。总是看到有的老师在抱怨，学生不好，事实上站在小孩的立场，既然是小孩哪有不调皮的，而调皮的小孩往往是聪明的，相反那些被治理的死死的学生缺乏活力，没有主见，缺少创新的认识。多理解小孩的爱好，组织活动，加强同学间的团结和班集体的凝聚力。

一碗水端平。好学生谁都爱，但是那些学习才能弱的小孩更需要关爱，赏识他们，夸奖他们，相信他们，那么无形中就在小孩心中树立起了你的威信。你爱学生，学生将用更多的爱报答你，他们会由于你的人格魅力，而热爱你的课。07界的学生语文底子薄弱，好多好学生不喜爱语文更喜爱理科，为此我费尽脑筋。记得有个小孩走一段弯路，当别的老师都指责他的时候，我鼓舞他，相信他，说他是个可塑之才，因而对我“另眼相看”，从此认真学习语文。中考考了优秀。正所谓“亲其师，信其道。”

要严格要求学生，但不能太严峻，也不能够一味顺从学生。要想学生成为站立的人，老师就不能跪着教书。新的教育理念下，学生是课堂的主人，由于有的老师认识不到位，夸张学生的作用，什么学生都对，结果造成学生知识的错误，认识的混淆，是非不清。更有老师赏识到底，不敢批判学生，学生变的无法无天。这些都不是爱，是应付，是把老师的行业当成了谋生的手段，只为了完成任务，完全无视了学生的教育是关乎到将来的事业。而作为老师连一点尊严也没有，如何能有威信，如何能教育好学生？为了学生的一切，一切为了学生变成了空谈。

教育的真理是什么，教育的真理是爱。当我们全心投入，你会看到一个宽阔的世界，非常奇异，有探究吸引，有收获后的振奋，有教育中的激情，也有目送学生变成雄鹰飞走时的骄傲。把她当成一项事业吧，播种下爱，让爱的花朵驱散阴霾，让真、善、美的花朵开遍世间的每个角落。