12《笔芯为什么能够伸缩》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版.docxVIP

12《笔芯为什么能够伸缩》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《笔芯为什么能够伸缩》为题，旨在通过实验探究，让学生了解物体弹性形变的基本原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。结合三年级下册科学课程，将物理知识与生活实际相结合，激发学生学习科学的兴趣，提高科学素养。

核心素养目标

培养学生观察现象、提出假设、设计实验、分析数据、得出结论的科学探究能力；增强学生运用科学知识解释生活现象的意识；提升学生合作交流、批判性思维和创新意识。

学情分析

三年级学生对自然科学充满好奇，具备一定的观察能力和初步的实验操作经验。然而，由于年龄特点，他们的抽象思维能力尚在发展阶段，对复杂物理现象的理解可能存在困难。在知识层面上，学生已经接触过一些简单的物理现象，如物体的沉浮、力的作用等，但缺乏对弹性形变这一概念的系统认识。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，实验设计能力尚需培养。在素质方面，学生的合作意识、问题解决能力和科学态度有待加强。这些特点对《笔芯为什么能够伸缩》这一课的学习有一定的影响，因此在教学过程中，需要注重引导学生通过实验探究，逐步建立起对弹性形变现象的科学认知，同时培养他们的科学探究精神和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备笔芯、拉伸器、尺子等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台，方便学生进行实验和讨论。

教学过程

1.导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《笔芯为什么能够伸缩》这一课。你们有没有遇到过笔芯被拉长或缩短的情况呢？请大家分享一下你们的经历。

（学生）...

（教师）很好，大家都有这样的经历。今天我们就来探究一下，为什么笔芯能够伸缩。

2.提出问题

（教师）同学们，刚才我们提到了笔芯的伸缩现象，那么你们想知道笔芯为什么能够伸缩吗？

（学生）想！

（教师）那么，今天我们就来一起解开这个谜团。

3.实验探究

（教师）首先，我们需要进行一个简单的实验来观察笔芯的伸缩现象。请大家拿出笔芯，跟随我的步骤来进行实验。

（1）观察笔芯：请同学们仔细观察手中的笔芯，看看它有什么特点。

（2）拉伸笔芯：请用手指轻轻拉伸笔芯，观察它的变化。

（3）松开手指：松开手指，让笔芯恢复原状，观察它的变化。

（教师）现在请大家分享一下你们的观察结果。

（学生）...

（教师）大家观察得都很仔细。现在我们来分析一下，笔芯为什么能够伸缩。

4.分析现象

（教师）同学们，通过刚才的实验，我们发现笔芯在被拉伸后会变长，而松开手指后又能恢复原状。那么，为什么笔芯会有这样的现象呢？

（1）引入弹性形变的概念：笔芯的伸缩现象实际上是弹性形变的一个例子。

（2）解释弹性形变：弹性形变是指物体在外力作用下发生形变，当外力去除后，物体能够恢复原状的现象。

（3）分析笔芯的结构：笔芯的材质具有一定的弹性，当外力作用时，笔芯的分子结构发生改变，产生形变；当外力去除后，分子结构恢复，笔芯恢复原状。

5.深入探究

（教师）了解了弹性形变的概念后，我们再来探究一下笔芯伸缩的原理。

（1）讨论笔芯的分子结构：笔芯的分子结构具有一定的弹性，能够在外力作用下发生形变。

（2）分析外力作用：当我们拉伸笔芯时，外力作用使笔芯的分子结构发生形变。

（3）分子间相互作用：笔芯的分子之间存在相互作用力，当外力去除后，相互作用力使分子结构恢复，笔芯恢复原状。

6.总结归纳

（教师）通过本节课的学习，我们了解到笔芯为什么能够伸缩的原因。总结一下，主要有以下几点：

（1）笔芯具有弹性，在外力作用下会发生形变。

（2）当外力去除后，笔芯的分子结构能够恢复，使笔芯恢复原状。

（3）笔芯的分子之间存在相互作用力，使分子结构在形变和恢复过程中保持稳定。

7.应用拓展

（教师）同学们，今天我们学习了笔芯为什么能够伸缩，那么你们觉得这个知识点在生活中有什么应用呢？

（学生）...

（教师）很好，大家已经能够将所学知识应用到实际生活中了。希望同学们在今后的学习中，能够不断探索，发现更多的科学奥秘。

8.课堂小结

（教师）今天的课程到此结束。希望大家能够通过本节课的学习，了解到弹性形变的现象和原理，并能够将所学知识应用到实际生活中。课后，请大家思考一下，还有哪些物体具有弹性形变的现象？

（学生）...

（教师）很好，希望大家课后能够继续思考，不断积累科学知识。下节课我们再见！

学生学习效果

学生学习效果

1.知