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13万里一线牵（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：13万里一线牵

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解网络交往的法律规范，认识到网络空间不是法外之地。

2.提升学生的信息辨别能力，学会在网络环境中辨别真伪信息，增强自我保护意识。

3.增强学生的沟通与合作能力，通过讨论和分享，学会在网络上进行文明、有礼的交流。

4.培养学生的社会责任感，认识到网络行为对社会的影响，自觉遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络交往的法律边界：本节课的核心内容是让学生明白在网络空间中，哪些行为是合法的，哪些是违法的。例如，重点讲解网络欺凌、侵犯他人隐私等行为的法律后果，以及如何合法地表达观点和进行社交活动。

2.教学难点

-培养学生的网络素养：难点在于如何帮助学生形成正确的网络行为习惯，包括如何在网络上保护个人信息、如何识别网络谣言和不良信息等。例如，难点在于让学生理解并实践以下方面：

-如何设置安全的网络密码，防止个人信息泄露。

-如何在网络上进行负责任的评论和分享，避免网络暴力。

-如何辨别网络信息的真伪，避免被不实信息误导。

-如何在网络环境中保持良好的沟通礼仪，尊重他人。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解网络法律知识，引导学生思考网络行为的法律边界。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络交往中的不同场景，体验合法与违法行为的后果。

3.利用多媒体资源，如网络安全视频、案例图片等，增强学生对网络法律知识的直观理解。

4.通过小组讨论和项目导向学习，鼓励学生主动探究网络素养的重要性，提高他们的批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于网络法律知识的PPT和视频，要求学生了解网络行为的法律规范。

-设计预习问题：提出如“什么是网络欺凌？”、“如何在网络上保护自己的隐私？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解网络法律基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个网络欺凌的真实案例，引出网络法律知识的重要性。

-讲解知识点：详细讲解网络法律知识，如隐私权、知识产权等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何合法使用网络。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考网络法律知识。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络法律知识。

-活动教学法：通过小组讨论，提高学生的分析能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于网络法律知识的案例分析作业，要求学生分析案例并提出法律建议。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习网络法律知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络素养教育手册》：一本详细介绍网络素养教育的重要性和方法的书籍，适合学生和家长阅读。

-《网络安全知识普及手册》：涵盖网络安全基本知识，包括密码设置、个人信息保护等，有助于学生提高网络安全意识。

-《网络道德与行为规范》：介绍网络道德的基本原则和行为规范，引导学生树立正确的网络道德观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读《网络素养教育手册》等拓展阅读材料，深入了解网络素养的重要性。

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