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13我想和你们一起玩（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级下册统编版中的“我想和你们一起玩”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生生活中的人际交往经验相关，学生在日常生活中已有一定的与人交往的经验，但缺乏系统性的认识和方法。通过本节课的学习，学生能够了解人际交往的基本原则，掌握与人相处的技巧，培养良好的交往习惯。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提高学生的道德认知，形成尊重他人、合作共处的良好品质。通过学习，学生能够理解分享、友爱、互助等价值观，增强集体意识，培养初步的社会责任感，为未来的社会生活打下良好的道德基础。

重点难点及解决办法

1.重点：人际交往的基本原则

难点：如何让学生在实践中理解和应用这些原则。

解决办法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在模拟情境中体验分享、尊重、合作等原则，通过实践加深理解。

2.重点：培养学生的集体意识

难点：如何让学生在个体与集体关系中找到平衡。

解决办法：设计集体活动，让学生在活动中体验集体荣誉感和责任感，引导学生在集体中发挥个人作用，同时关注集体利益。

3.重点：道德情感的培养

难点：如何将道德原则内化为学生的情感体验。

解决办法：结合具体案例，引导学生进行情感共鸣，通过情感体验活动，让学生感受道德情感的价值，激发道德情感的培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入话题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人经验，促进思维碰撞。

3.情景模拟法：设计互动游戏和角色扮演，让学生在实践中学习人际交往技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等视觉元素，增强课堂的趣味性和直观性。

2.教学软件：运用互动软件，让学生在虚拟环境中体验不同的人际交往场景。

3.板书设计：清晰简洁的板书，帮助学生梳理知识点，加深记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘孩子们共同游戏的图片，引导学生观察并分享他们最喜欢的游戏。

-提问：“你们在游戏中都做了些什么？为什么游戏这么有趣？”

-引导学生思考游戏中的人际交往，自然过渡到新课《我想和你们一起玩》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲授人际交往的基本原则，如尊重他人、合作分享等。

-通过故事讲解，如《小兔子找朋友》，让学生理解分享和友爱的重要性。

-展示一系列图片，引导学生讨论在这些情境中应该怎么做，如何体现尊重和合作。

-组织小组讨论，让学生分享自己与朋友相处的经验，引导总结出与人相处的技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-进行角色扮演游戏，让学生模拟在公共场合中与人相处的场景，如排队、购物等。

-角色扮演过程中，教师观察并指导学生的行为，强调礼貌、耐心和友爱。

-学生之间互相评价，教师给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结人际交往的基本原则和技巧。

-鼓励学生在日常生活中实践所学，培养良好的交往习惯。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生记录下一天中与人交往的三个瞬间，思考如何更好地与人相处。

-完成一份小调查，了解同学们在人际交往中遇到的问题，为下节课的讨论做准备。

-鼓励学生在家长的帮助下，制作一份关于人际交往的小海报，分享给其他同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人际交往的经典故事：如《小王子》、《伊索寓言》等，这些故事中蕴含着丰富的人际交往智慧，可以引导学生从故事中学习人际交往的原则。

-社会实践案例：收集一些关于团队合作、冲突解决、公共礼仪等方面的真实案例，让学生通过分析案例来理解人际交往的实际应用。

-亲子互动活动：设计一些适合家庭参与的互动游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，通过亲子互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习人际交往。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》等经典文学作品，引导学生思考人际关系的本质和重要性。

-观看教育视频：选择一些关于人际交往的动画或教育视频，如《社会交往技能培养》系列，让学生在观看中学习。

-家庭作业实践：鼓励学生在家庭中尝试与父母、兄弟姐妹进行角色扮演，模拟人际交往场景，提高实际操作能力。

-社会实践参与：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实际的社会交往中锻炼自己的沟通能力和团队合作精神。

-心理健康讲座：邀请心理专家为学生举办关于人际交往心理健康的讲座，帮助学生了解自我，学会与他人建立良好的关系。

-亲子沟通技巧：为家长提供一