统编版语文三年级下册23 《海底世界》课件.pptx

;教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。能说出：课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。激发学生热爱白然、探素海底世界的兴趣。

2.能理解“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。

3.了解如何围绕一段话把一个意思写清楚。;复习旧知;海底不光有着多种声音，海底景观也十分美丽，同学们想不想去看一看？;海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音

器一听，就能听见各种声音：有的像

蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，

有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

;仿照课文，听一听水中其他动物的声音吧！;海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音

器一听，就能听见各种声音：有的像

蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，

有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

;海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。;海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。;海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。;我多想去亲亲：

亲亲海底的小海参，

和他们一起慵懒的蠕动。

我多想去摸摸：

摸摸那长长的海藻，

从根摸到头，和它一起随海水，

轻摇自己柔软的腰肢。

我多想去……

啊，美丽的海底世界，

我爱你的奇异，

爱你的富饶！

;《海底世界》从海底动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富。表达上的突出特点就是结构清晰，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段??也都明确围绕着一个意思来写的。此外，课文语言生动形象，拟声词的运用，加深了读者对海底世界的认识。;总结写法，学习运用【师】整篇文章自然段多数运用先总写再分写的写作结构，也就是总分结构，可以让我们更清楚、直观地知道作者要描写的内容，这也是我们在写作文时要学习使用的写法。现在，大家就尝试着选择一个自己喜欢的话题用先总在分的方式来写一写吧。;小练笔