2025届新高考语文热点冲刺复习：“逻辑与认知”作文讲评.pptxVIP

;;（一）审题重点：;从本质上说，当我们讨论形成合理的认识、经得起检验的思想是否是依靠逻辑的问题，我们是在讨论，科学与理性是否足够取代实际的观察、体悟与践行而直接到达合理及可被检验的逻辑终点。;（二）确定写作重点，写作结构：;?示例立意一：

《逻辑与非逻辑：构筑全面认知的双翼》

逻辑是形成合理认知的基石，但非逻辑因素同样不可或缺。在追求真理的过程中，我们需要将逻辑与非逻辑因素相结合，以实现认知的全面性和准确性。;示例立意三：

《平衡逻辑与非逻辑：优化认知的新视角》

在形成合理认知和经得起检验的思想时，我们需要平衡逻辑与非逻辑因素的关系。既要注重逻辑的严密性和准确性，又要充分发挥非逻辑因素的积极作用，以实现认知的优化和提升。;（二）确定写作重点，写作结构：

1.（起）提出观点

2.（承）解释概念—逻辑，指出“逻辑”在形成认知，思想上的重要价值

3.（转）指出“逻辑”的不足，提出“非逻辑因素”的概念及含义。

4.分析“非逻辑因素”的价值意义

5.（合）总结形成认知及思想的两个方面缺一不可。

联系现实，明确在当下“理性社会”中强调“非理性因素”的社会意义。

6.结论;;逻辑的重要性:

（1）《选必修上第四单元逻辑的力量》

更好的辨识信息，把握事实真相；

使思维缜密，认证严谨，语言表达更为准确

帮助我们合理思考，由已知探寻未知；

滋养理性精神，提升思维品质。

（2）例文第二段;;;;;;选必修中

《人的正确思想从哪里来？》

“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争，阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”

“认识过程的两个阶段”

《实践是检验真理的唯一标准》

思考（1）“实践”与“逻辑”（理性）的关系

（2）“实践”“逻辑”与“形成合理认知，思想”的关系;（三）突破写作难点

学生写作出现的主要问题：

（1）一段写“逻辑”不足，一段写“实践”价值，一段泛泛写两者结合。“逻辑”与“实践”之间的关系生硬，甚至断裂。

例如：合理的认知，经得起检验的思想需要以正确的逻辑为前提。

合理??认知，经得起检验的思想往往都需要实践的检验。

由此观之，认知与思想符合正确逻辑是前提，惟有实践才能帮助人们形成认知的思想。;例如：

不脱逻辑之轨，是正确思想的第一要义。

不离实践之基，是正确思想的根本内核。

李大钊先生有言，不驰于空想，不骛于虚声，自洽通畅的逻辑是正确思想的轨道与基石，但其终归是属于思想，而非属于实际的。唯有将逻辑正确的思想适于实践，才能形成合理的认知与经得起检验的思想。;（三）突破写作难点学生写作出现的主要问题：

（2）与现实关联不密切

这一题目针对的社会现实，倡导的成长意义不明确，

只是就题说题，讨论如何获得正确的认知。

;（三）例文分析，解决个人写作问题：

讨论：

1.分析结构，讨论文章的逻辑是否畅通

2.拓展思维，理解学习他人的思想精华

3.丰富内容，学习积累论据及论证方法

4.提升表达，勾画积累精妙语言;（三）例文分析：

《理性之光与感性之花的共舞》

观点句：

逻辑与直觉，理性与感性，如同天平的两翼，只有保持平衡，我们的认知之舟才能在知识的海洋中稳健航行。

逻辑的力量，在于其严密性和准确性

然而，逻辑并非万能。直觉便显得尤其重要。

情感，对我们的价值判断和道德认知有着深远影响。

逻辑与直觉，理性与感性相互依存，相互补充;（三）例文分析：

《逻辑之基，多元之翼》

主要概念：

逻辑非逻辑因素

相对于例文1，它的优势在哪里？

单纯，直接，行文简洁，内容集中。

;（三）例文分析：

《生命的金树》

要形成合理认知和经得住检验的思想，我认为，逻辑之前，有直觉；逻辑之后，需实践。

不可否认的是，逻辑的令名来自于它的本事。

然而正因逻辑的苛刻，它丧失了对事物原始而纯粹的感知。

但逻辑和直觉总归停留在思维层面，“实践是检验真理的唯一标准。”知行合一。

逻辑之外，还有许多。从直觉到实践，本质上不离我们对于生活真相的多维度的不懈探索。;（四）总结拓展

青少年如何获得“认知”“思想”？

青少年如何投身多元社会？

青少年如何在感性与理性中获得平衡？