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幼儿园游戏的形式与指导-Preschooleducationmajor-
目录contents0102自主性游戏与指导游戏课程活动与课程活动中的游戏环节指导
01自主性游戏与指导
一、自主性游戏与指导自主性游戏是幼儿按照自己的需要自主、自愿、自发开展的游戏，它以游戏本身为目的，或者说目的隐含于游戏活动本身，无游戏之外的目的，又可称为本体性游戏。自主性游戏
一、自主性游戏与指导1234（一）创设适宜的自主性游戏环境在自主性游戏环境创设中充分发挥标志的暗示作用。在自主性游戏环境，利用多种质地的材料诱发游戏。在自主性游戏环境创设中发挥不同场地的互补作用。创设激发幼儿游戏冲动的心理环境。
一、自主性游戏与指导（二）指导和辅助幼儿自主性游戏的顺利进行在幼儿自主游戏的进程中，教师应给予适当的指导，如对幼儿精神上的鼓励、对幼儿游戏的关注，或在幼儿需要时提供帮助等。在具体的指导过程中，教师的指导行为要适应幼儿的年龄特征、游戏主题的特点和游戏情节的发展。
一、自主性游戏与指导（三）总结经验，帮助幼儿提升自主性游戏的水平1.整理幼儿经验2.提升幼儿的经验3.分享幼儿经验
02游戏课程活动与课程活动中的游戏环节指导
二、游戏课程活动与课程活动中的戏环节指导（一）妥善处理课程活动中的知识元素，在课程活动中发挥幼儿的主体性，实现师幼对话（二）课程活动应成为探索性主题活动，达到教学活动游戏化
感谢聆听-Preschooleducationmajor-
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