部编版四年级下册语文语文园地六.pptx

;通过本单元的学习，我发现这单元的课文都很长，并且都是提成几种部分写的。像《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。;这样我们只要把每个部分的重要意思连起来，就能把握课文的重要内容了。此后，碰到类似的文章，我也要运用这样的措施把握重要内容。;你都懂得哪些阅读较长文章的措施呢？;;;我尤其喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”小朋友节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的获得，跟与否勤学苦练有很大的关系。;;1.补法。这种措施多用于修改成分残缺的病句。

如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。;1.没有人称怎么办，加上小明就好办！

2.词语反复有语病，去掉一种才快乐。（常考的反复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和所有、很和十分、常常和有时、断定和大概）

3.水平提高是伙伴，价格提高和减少。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或减少。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对老式，端正对态度。

4.和的背面要加词，并得前后要调换。

5.看到“使”字要去掉。;本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》和“少年文艺”等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!;读下面两组句子，体会加点部分体现的不一样感情，再照样子改写后两个句子。;那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。;点拨;我会写;我会写;日积月累;走近作者：;⑴敬亭山：在今安徽宣都市北。

⑵尽：没有了。

⑶孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也。”独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。

⑷两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。?;译文：;此诗前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把难过之感写尽了。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一种“静”的境界。闲，重要是为了体现闲适的感情，是以孤云的闲适烘托作者心境的闲适。这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤单和寂寞。;三、四两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞回去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已到达了感情上的交流。“相看”也点出此时此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景与“两”字相重，山与人的相依之情油然而生。结句中“只有”两字也是通过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的爱慕。;