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小学信息技术_第5课运动渐变动画教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《运动渐变动画》教学设计
教材分析
《运动渐变动画》是小学信息技术山东教育出版社第5册。本节课主要学习
简单运动渐变动画的制作，引导层动画的制作是本课的重点和难点。
学生分析
本节课的教学对象是小学六年级的学生，学生对于动画的学习有一定的兴趣，
甚至有的学生会感到动画制作很神秘。在前面的学习中，学生已经认识了Flash8.0
软件、了解了渐变动画的特点，知道渐变动画制作的要点、渐变动画的种类，知
道形状渐变的特点，会制作形状渐变动画。为本课的学习做了很好的知识铺垫。
但在实际教学中，由于每周设置一节课的情况以及学生课后不对课上知识进行巩
固的情况，导致学生学习新知识时，旧知识也忘得差不多了。学生在学习过程中，
比较容易出现运动渐变动画不成功的情况。主要原因是：1.对运动渐变的特点不
清楚；2.有时也会出现关键帧与空白关键帧混淆的问题。这就增加了学生理解运
动渐变动画的难度。因此在教学过程中，以故事贯穿其中，以“喜羊羊和灰太狼”
为线索设计“任务”制作Flash动画片，充分利用的“任务驱动”教学法在信息
技术课堂中的应用，提高学生们的学习兴趣。
教学目标
1．能插入关键帧，并修改图形元件的位置与大小。
2.理解动画中帧设置长短的作用。
3．能制作简单的运动渐变动画，感受运用信息技术创作作品的乐趣。
重、难点：
重点：能使用图片对象制作运动渐变动画。
难点：引导层动画的制作技巧。
课时：
1课时
教学过程
一、欣赏视频导入新课
师：同学们喜欢看动画片吗？你们有没有看过动画片“喜羊羊与灰太狼”啊？
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小学信息技术_第5课运动渐变动画教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
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你知道这部动画片是用什么软件制作的吗？
生：喜欢，看过，Flash制作的。
师：接下来我们先来欣赏《喜羊羊与灰太狼片头》动画，同学们在欣赏动画
时，要认真仔细，看一看动画片中都运用了我们学过的哪些Flash知识？
生：逐帧动画、推、拉镜头效果……
师：看来咱们同学在刚才的动画欣赏时都很认真，发现了这么多的知识。
今天我们就学习运用Flash8制作运动渐变动画。板书：运动渐变动画。
所谓运动渐变动画就是让动画对象从一个地方运动的另一个地方。
二、自主探索，合作释疑
（一）任务驱动，合作探究
请同学们看屏幕，（PPT出示故事剧情一）
任务一、制作动画“飞跑的喜羊羊”：
制作要求：制作喜羊羊飞跑(从左边跑到右边)的动画。
师：请同学们根据导学案“飞跑的喜羊羊”动画制作步骤，来完成第一个任
务吧。
导学案：制作“飞跑的喜羊羊”动画步骤
第一步：创建起始帧
导入“喜羊羊”图片到舞台，把喜羊羊拖动到舞台左边
第二步：创建结束帧
选择第30帧处单击右键，选择“插入关键帧”，把喜羊羊拖动到舞台右边
第三步：创建补间动画
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小学信息技术_第5课运动渐变动画教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
小学信息技术_第5课运动渐变动画教学
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