2 祖父的园子（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

2祖父的园子（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《祖父的园子》以五年级下册语文教材为蓝本，通过描写祖父的园子，引导学生感受亲情、自然之美，激发学生对家乡、亲人的热爱之情。课程设计注重培养学生阅读、感悟、表达等能力，通过自主学习、合作探究，引导学生深入理解课文，体会作者的情感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过阅读《祖父的园子》，提升学生的语言建构与运用能力，让学生在具体的语言情境中感受和运用祖国的语言文字；其次，培养学生审美鉴赏与创造能力，引导学生欣赏园子中的自然美和亲情美，激发学生的想象力；最后，通过学习课文，培养学生的文化传承与理解能力，让学生认识到家乡和亲情的重要性，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，感受作者对祖父园子的喜爱之情。

2.学习课文中的描写手法，体会作者如何运用语言表达情感。

难点：

1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，把握其表达效果。

2.情感体会的深入，引导学生理解作者对家乡、亲人的深厚感情。

解决办法与突破策略：

1.通过朗读、默读等方式，引导学生深入理解课文内容，结合课后练习，帮助学生把握课文主题。

2.课堂上设置问题情境，引导学生思考课文中的修辞手法，通过小组讨论、个人展示等方式，提高学生对修辞手法的认识。

3.结合生活实际，引导学生联系自身情感，激发学生对家乡、亲人的热爱之情，深化情感体会。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解重点字词、句段，帮助学生理解课文结构。

2.讨论法：组织学生就课文中的情感表达、修辞手法等进行小组讨论，提高学生的参与度和思辨能力。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受祖父园子的美好，激发学生的情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，展示园子美景，增强学生的直观感受。

2.互动式教学软件：运用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.课外拓展阅读：推荐相关课外读物，拓宽学生的知识面，加深对课文内容的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是一篇描写家乡美景的课文——《祖父的园子》。在开始学习之前，请大家闭上眼睛，想象一下，你心中的园子是什么样的？它有哪些美丽的景色？现在，请同学们分享你的想象。

（学生）...

（教师）很好，同学们的想象都非常丰富。接下来，我们就一起来走进祖父的园子，感受那里的美好。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，理解词语的意思，思考课文的主要内容。

（学生）...

（教师）好的，现在请同学们分享你的朗读感受和课文的主要内容。

（学生）...

（教师）同学们读得都很认真，下面我们来梳理一下课文的主要内容。

三、精读课文，深入理解

1.理解重点字词

（教师）课文中有一些生字词，请大家找出并解释它们的意思。

（学生）...

（教师）很好，大家都能正确理解这些字词。接下来，我们来看一下这些字词在课文中的运用。

2.体会作者情感

（教师）课文通过描写祖父的园子，表达了作者对家乡的热爱之情。请大家找出文中表达作者情感的句子，并分享你的感受。

（学生）...

（教师）同学们体会得很深刻。下面，我们来分析一下作者是如何运用语言表达这种情感的。

3.学习修辞手法

（教师）课文中运用了比喻、拟人等修辞手法，请同学们找出这些修辞手法，并分析它们的作用。

（学生）...

（教师）很好，大家都能准确地找出修辞手法，并分析其作用。现在，请同学们尝试运用这些修辞手法，描写一下你心中的园子。

四、合作探究，拓展延伸

1.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）祖父的园子有哪些特点？

（2）作者为什么如此喜爱祖父的园子？

（3）从祖父的园子中，我们得到了哪些启示？

（学生）...

（教师）同学们讨论得很热烈，现在请各小组代表分享你们的讨论成果。

2.课外拓展

（教师）除了课文中的园子，还有许多美丽的家园。请大家课后查阅资料，了解其他地方的园子，并尝试用课文中的修辞手法进行描写。

五、总结全文，升华主题

（教师）今天，我们学习了《祖父的园子》，感受到了作者对家乡的热爱之情。通过学习，我们明白了家乡的美好不仅在于自然风光，更在于那份深厚的亲情。希望大家珍惜家乡，热爱生活。

六、布置作业

1.课后复习课文，熟读成诵。

2.查阅资料，了解家乡的历史文化，撰写一篇关于家乡的短文。

3.尝试运用课文中的修辞手法，描写你心中的园子。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《祖父的园子》，希望大家在今后的学习中，能够继续关注家乡的美好