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小学信息技术一年级上册13《键盘指法练习》教案（一）

年级：一年级上册

学科：信息技术

版本：泰山版

一、教材分析

本节课选自信息技术泰山版一年级上册，是计算机基础

操作的重要一课。通过本节课的学习，学生将掌握键盘的基

本布局、手指分工以及正确的击键方法，为后续的文字输入、

程序编写等技能打下坚实基础。教材通过理论讲解与实操练

习相结合的方式，旨在培养学生的动手能力和信息技术素养。

二、学情分析

一年级学生刚接触信息技术课程，对计算机和键盘充满

好奇，但缺乏系统的认知和操作经验。他们注意力集中时间

较短，喜欢直观、有趣的学习方式。因此，在教学中应注重

激发学生的兴趣，采用游戏化、情境化的教学手段，让学生

在轻松愉快的氛围中掌握键盘指法。

三、教学目标

1.知识与技能：学生能够识别键盘的主要分区（如字母区、

数字区、功能键区等），了解手指在键盘上的基本分工，

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掌握正确的击键姿势和指法。

2.过程与方法：通过教师演示、学生模仿、分组竞赛等方

式，让学生在实践中学习键盘指法，提高手眼协调能力。

3.情感态度与价值观：培养学生耐心细致的学习态度，增

强团队合作意识，激发学生对信息技术课程的兴趣和热

爱。

四、教学重难点

教学重点：掌握手指在键盘上的基本分工，学会正确的

击键姿势和指法。

教学难点：提高击键速度和准确性，形成良好的键盘操

作习惯。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一段快速打字的视频或动画，激发学生兴趣，

引出本节课的主题——键盘指法练习。

2.新知讲解（10分钟）

介绍键盘的主要分区，讲解手指在键盘上的基本分工

（如左“手管左半边，右手管右半边”等）。

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演示正确的击键姿势和指法，强调“轻触快放”的原则。

3.示范操作（5分钟）

教师现场演示一段简单的键盘指法练习，让学生观察

学习。

4.学生实践（20分钟）

学生分组进行键盘指法练习，教师巡回指导，纠正错

误姿势和指法。

引入打字小游戏或竞赛，激发学生参与热情，提高练

习效果。

5.总结反馈（10分钟）

学生分享练习心得，教师总结本节课的重点和难点。

表扬表现突出的学生，鼓励大家继续努力。

六、板书设计

教学目标教学重点教学难点

1.知识与技能...1.掌握手指分工...1.提高击键速度和

准确性...

2.过程与方法...2.学会正确击键姿势...2.形成良好的

操作习惯...

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3.情感态度...

键盘分区