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小学三年级上册信息技术教学计划--第1页
小学三年级上册信息技术教学计划
一、基本情况分析：
学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。本
学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一
定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解WINSDOS系统提供的一
些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通
过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐
步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，
表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教学目标：
1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标
题和颜色。
3、初步学习网络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，
保存自己喜欢的网页。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等
进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任
务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和
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操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学
习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，
大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学
生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成
功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的
教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基
础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力
和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，
掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生
大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想
一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去
思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善
于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。
四、本期课时安排。
周周
内容内容
次次
1无处不在的信息上12池塘里的小蝌蚪上
2无处不在的信息下13池塘里的小蝌蚪下
信息处理的好助手
314保护青蛙的宣传画上
上
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信息处理的好助手
415保护青蛙
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