1.2 地球与地球仪 第一课时 教案设计（表格式）人教版（2025）地理七年级上册.docxVIP

2025年

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第一章第二节地球与地球仪（第1课时）

班级姓名主备人审核人时间

课题

大海漂流记

课型

新授课

课时安排

第1课时，共2课时

课程标准

1、结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方法描述地球的大小；

2、运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园；

3、 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

学习目标

1、通过科学故事、史实材料了解人类认识地球形状的大致过程；

2、学会用数据、类比等方法描述地球的大小；

3、描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识到地球是人类唯一的家园。

重难点

1、通过科学故事、史实材料了解人类认识地球形状的大致过程；

2、学会用数据、类比等方法描述地球的大小；。

一、情境导入

睁开眼，你发现自己置身于茫茫大海之中，没有通讯工具，只有一艘小小的皮划艇供你依靠。你下意识地环顾四周，想要尽快找到陆地去的求救。独自漂泊在无边无际的大海上，你找不到方向，不知道日期，甚至分不清过去了几个昼夜，昏昏沉沉中不断地醒来、睡去……

二、小组合作探究

合作探究一：大海有尽头吗？

你绝望地想到：大海像一张无限大的卷轴平铺开来，我怎么也漂不到尽头；无边的天空像一顶巨大的雨伞笼罩在海上，我怎么也找不到出口。

【思考】此时，我们凭感觉认识世界，看到眼前的地面是平的，以为大地也是平的，“无边

的天空像一顶巨大的雨伞笼罩在海上”的说法正确吗？

合作探究二：漂流见闻

就这样你乘着皮划艇上继续飘向远方……忽然，在一片风平浪静中，月光似乎越来越暗淡。不一会儿，月亮不见了。月球自己不发光，看起来明亮是因为反射了太阳光，地球围绕着太阳运行，当地球运行到太阳和月亮之间，便产生了月食。

【思考】猜测挡住月亮的黑影是_________的影子，通过观察影子的形状证明了地球可能是_________（填形状）。

你正在汪洋大海中迷茫时，联想到500多年前葡萄牙航海家麦哲伦率领船队航行时也曾遇到各种困难，许多船员甚至是麦哲伦船长都在这个过程中牺牲了，但船队坚韧不拔继续前行，最终完成了人类历史上第一次环球航行。

【思考】麦哲伦船队的航行证明了。

合作探究三：远方的“救星”

朦胧中，你看见远处似乎有一块白布在晃动。“是幻觉吧”，你似乎早已失去了希望。靠近后，原来是一艘被海盗抢劫后迷路的商船。商船上搭救了独自漂泊的你，短暂交谈后，你得知商船负责人准备向执行护卫队伍的中国海军求救，心想：这下终于看到希望了。

【思考】我们看到远处驶来的商船的情形更接近右图中的哪一种？为什么？

合作探究四：海上搜救与航天成就

商船之所以可以发射求救信号，离不开全球卫星导航系统的建设。在世界上的任何一

地方，均能获得北斗系统的国际搜救、星基增强等服务。

近年来，我国在航天方面取得了傲人成绩，神舟十八号载人飞船于2024年4月25日20时59分从酒泉卫星发射中心发射升空，3名航天员与神舟十七号航天员乘组顺利会师，航天员们从太空中观察到的地球是一个蔚蓝色的球体。

【思考1】从中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以证明地球的形状为_________。

【思考2】照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球大小，应选择哪些选项（）

①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径⑤赤道周长

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

三、实践真知，共建模型

地球仪是地理学习的工具，让我们动手制作简易地球仪。

【器材准备】乒乓球、粗铁丝、量角器等。

【制作过程】

步骤一：确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，离赤道等距顶端处各钻一个小孔，为南、北极点。如图a，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。

(1)请在图a中用阴影表示低纬度地区的范围。

步骤二：做地轴。

(2)如图b所示，请指出用粗铁丝制作地轴过程中的注意事项。

步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图c。

(3)若要自制地球仪内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物？

【实践应用】

(4)除上述器材外，生活中还有哪些材料可以用来制作地球仪？

(5)说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途。

四、当堂反馈

1.人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，人类对地球形状的认识过程的四幅图中，排列顺序正确的是（??