第三单元大单元《探索永不止步，创新砥砺前行》说课稿高中语文必修下册同步说课稿（统编版）.docx

第三单元大单元《探索永不止步，创新砥砺前行》说课稿高中语文必修下册同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在引导学生深入理解“探索永不止步，创新砥砺前行”这一主题，通过阅读《探索者之歌》等课文，培养学生的创新精神和实践能力。通过分析课文中的探索精神和创新思维，激发学生对科学、文化等领域的热爱，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生独立思考、批判性思维的能力，通过对《探索者之歌》等课文的阅读与分析，提升学生对科学探索和创新实践的认识。

2.增强学生的文化自信，引导学生从历史人物和事件中汲取创新精神，激发学生对中国传统文化和现代科技成就的热爱。

3.培养学生的审美情趣，通过文学作品中的美感和艺术表现，提升学生的审美鉴赏能力和文化品位。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《探索者之歌》中探索精神和创新思维的核心内容。

2.分析课文中的历史人物和事件，提炼其创新精神。

难点：

1.学生对课文中的科学探索和创新实践的理解深度不足。

2.学生在分析历史人物和事件时，难以把握其创新精神的核心。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入探讨课文内容，提高理解深度。

2.结合多媒体资源，展示相关历史人物和事件的背景资料，帮助学生更好地把握创新精神。

3.设计案例分析和角色扮演活动，让学生亲身体验探索和创新的过程，提升学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、教育资源网站。

3.信息化资源：科学探索和创新实践相关的视频资料、历史人物传记电子书。

4.教学手段：实物教具（如模型、图片）、PPT课件。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进《探索者之歌》这篇课文，去感受那些勇敢的探索者们是如何在未知的世界中砥砺前行的。请大家思考，什么是探索？为什么探索精神如此重要？

（学生）探索是去未知领域寻找答案的过程，探索精神可以激发我们的好奇心和创造力。

（教师）非常好，探索就是不断地追求新知，勇于面对未知和挑战。那么，接下来，我们就通过阅读课文，一起感受探索者的精神。

二、自主学习

（教师）请同学们打开课本，阅读《探索者之歌》，并思考以下问题：

1.课文主要讲述了哪些探索者的故事？

2.这些探索者有哪些共同的特点？

3.你从这些故事中得到了哪些启示？

（学生）我阅读了课文，发现课文讲述了达尔文、爱迪生等人的探索故事。他们都有坚定的信念、勇于挑战的精神和不断尝试的勇气。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才大家已经阅读了课文，接下来我们进行课堂讨论。请结合课文内容，谈谈你对探索者精神的看法。

（学生1）我认为探索者精神是一种勇于创新、敢于挑战的精神，它让我们不断进步。

（学生2）我同意，而且探索者精神也是一种坚持不懈的精神，无论遇到多大的困难，都要勇往直前。

（教师）非常好，同学们的发言都很精彩。现在，我们来具体分析课文中的几个探索者。

四、课文分析

（教师）首先，我们来分析达尔文的故事。达尔文在《物种起源》中提出了生物进化论，这一理论颠覆了当时的科学观念。请大家思考，达尔文的这一发现有什么意义？

（学生）达尔文的生物进化论揭示了生物的起源和发展规律，对生物学的发展产生了深远影响。

（教师）很好，达尔文的这一发现不仅丰富了生物学知识，还改变了人们对自然界的认识。接下来，我们再来分析爱迪生的故事。

（教师）爱迪生被誉为“发明大王”，他一生发明了上千项发明。请大家找出课文中关于爱迪生发明灯泡的描述，并分析这一发明对人类生活的影响。

（学生）课文中提到，爱迪生经过数百次的试验，终于发明了电灯。这一发明改变了人们的生活方式，使夜晚变得明亮。

（教师）是的，电灯的发明极大地提高了人们的生活质量。接下来，我们再来分析一下其他探索者的故事。

五、拓展延伸

（教师）同学们，今天我们学习了《探索者之歌》，了解了这些探索者的故事。那么，在现实生活中，我们应该如何培养自己的探索精神呢？

（学生1）我认为我们要有好奇心，勇于尝试新事物。

（学生2）我同意，还要有坚定的信念，不怕困难，勇往直前。

（教师）非常好，同学们的回答都很到位。最后，请大家思考，作为一名高中生，我们应该如何将探索精神运用到学习和生活中？

（学生3）我们可以多参加课外活动，拓宽自己的知识面，培养自己的实践能力。

（学生4）我建议我们可以多阅读有关科学、历史等方面的书籍，了解更多的探索故事。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将探索精神融入到自己的学习和生活中，不断追求新知，成为未来的探索者