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2025高考语文一轮复习专题:现代文阅读之概括内容
考点解读
说明文的中心任务是使读者“有所知”,据此可以考查学生对说明文的内核——说明对象及其特征的认知。读一篇说明文,首先要弄清说明对象,把握说明类别,然后把握说明对象的特征。
考点介绍
考点1:概括说明对象特征及内容
考点2:内容理解与概括
考点1:概括说明对象特征及内容
常见题型
1、请简要概括文章的说明内容。
2、文章说明了xx事物的哪些特征?
3、本文(第×段)的说明对象是什么?
4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
答题思路
1.区分类型。事物说明文中事物本身就是说明对象,并且往往可以从题目或首段中找出来。事理说明文中的说明对象则要整体感知文章主要内容进行归纳概括。
说明对象
特点
事物
以具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等
事理
以抽象的事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等
2.抓关键句。一般段首中心句、总起句、过渡句、总结句等都能点明说明对象
3.看标题。有些标题直接或间接点出了说明对象。如《文房四宝》《说“扇”》等。有些标题中限制性的修饰词往往体现了说明对象的特征。如《无坚不摧的“水刀”》中“无坚不摧”就是“水刀”的特征。
4.概括归纳。有时文中没有明显交代事物的特征,有时交代的特征只是表面而非本质的,就需要概括、提炼来归纳说明对象的特征。
注意事项
一篇文章有一篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象,千万不要把局部段落的说明对象当作整篇文章的说明对象。
解题公式
1、找段落中心句或关键句;
2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。
3、结合标点,尤其注意有分层作用的分号、句号,归纳层意,并进行综合概括。
4、对语段中的关键词、句,摘要联合,并简明的表达。
答题模板:文章的说明对象是……或文章介绍了……(对象)的……(内容)。
例题示范
用一句话概括文章(或段落)的中心(主要)内容。而说明的主要内容往往是在说明文全文或某一段落的总写的语句中,有的在文章的标题中。如《苏州园林》第5段:
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
分析:一句话概括段意,我们首先找到该段落中心句(一般在句首或句尾),如果没有中心句,我们根据内容进行摘抄整理归纳。这一段第一句话就是该段中心句,所以参考答案为苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
考点2:内容理解与概括
常见题型
1、文章说明了xx事物的哪些特征?
2、本文(第×段)的说明对象是什么?
3、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
答题思路
1.锁定答题区域:有的要求筛选的信息可能只涉及几句话,有的可能涉及一段或几段乃至全篇。
2.筛选有效信息:找准对应点,从语义重点,修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度,发掘隐含信息,淘汰无关信息,挑选符合要求的信息。
3.权衡信息:将“筛选”之后的信息进行综合、归纳、概括,使之符合题目的要求。
4.整合答案:答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照,检查有没有漏掉要点。答题时,语言要准确简洁、要点要全面。
解题公式
①审题:明确信息在文中的范围。
②看题目:标题中对说明对象的限制词,常体现说明对象的特征。
③抓关键词句:如段落首尾句、中心句。
④材料分析法:整体感知全文,分析材料间的意义和联系,综合归纳出说明对象的特征。
⑤分析段意:由段意归纳整合“特征”。
⑥答案形成后与题干问法、赋分进行对照,检查有无遗漏要点。
答题格式:xx的特征是……(分条罗列)。
例题示范
文章⑧—?段对“恐龙无处不有”的原因进行了科学推理,请梳理这一过程,完成填空。
最后一次泛大陆形成→①??????→泛大陆逐渐分离→②??????→恐龙化石无处不有
思路点拨?首先,锁定第⑧一⑤段,分别概括每段的段落大意:第⑧段简要介绍泛大陆的演变历史,第⑨段说明泛大陆的地理环境很适合早期恐龙的生存,第①段介绍两亿年前泛大陆的分裂状况,第①①段阐明了泛大陆的分裂过程,第2段说明每个大陆都有自己的恐龙化石的原因,第3段介绍南极成为冰天雪地的原因,第?段说明南极
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