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全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料幻灯片中视频的全屏播放》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以全国青岛版信息技术八年级下册《青春岁月纪念册》第7课《幻灯片中视频的全屏播放》为教学内容。在设计思路上,我将结合学生的年龄特点和兴趣,以任务驱动法为主,引导学生通过自主探究、小组讨论和实际操作,掌握在幻灯片中嵌入视频并实现全屏播放的方法。课程分为以下几个环节:
1.导入:通过展示一组有趣的幻灯片,激发学生对本节课的兴趣。
2.自主探究:学生通过教材和教师提供的示例,了解视频在幻灯片中的插入方法和播放设置。
3.小组讨论:学生分组讨论如何实现视频的全屏播放,并分享各自的探究成果。
4.实际操作:学生在电脑上实际操作,完成幻灯片中视频的全屏播放设置。
5.总结与展示:学生展示自己的作品,教师点评并总结本节课的重点内容。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养、技术创新能力和审美情趣。具体核心素养目标如下:
1.信息素养:通过学习如何在幻灯片中嵌入视频并实现全屏播放,学生能够有效获取、评估和使用信息资源,提升信息的处理与呈现能力。
2.技术创新能力:学生在操作过程中,需要动手实践,探索视频插入和播放设置的多种可能性,从而锻炼解决问题的能力和创新思维。
3.审美情趣:学生在设计和制作幻灯片的过程中,将学会如何搭配视频和幻灯片的风格,提高审美意识和艺术创造力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握在幻灯片中插入视频的方法。
②学会设置视频的全屏播放参数。
2.教学难点
①理解视频格式与幻灯片兼容性的问题,以及如何转换视频格式以满足播放需求。
②精确调整视频在幻灯片中的位置和大小,以及如何与幻灯片的其他元素协调布局。
③掌握在幻灯片中控制视频播放的技巧,如播放控制按钮的添加和自定义设置。
④解决视频播放时可能出现的卡顿或不同步问题,确保播放流畅。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了全国青岛版信息技术八年级下册教材。
2.辅助材料:收集相关的教学视频、示例幻灯片等电子资源,用于课堂演示和实操指导。
3.实验器材:准备电脑、投影仪、音响等设备,确保网络连接正常,以供学生操作和展示使用。
4.教室布置:将教室划分为操作区和讨论区,便于学生分组进行实践操作和交流讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括本节课的教学目标和视频教程,要求学生提前了解视频在幻灯片中的插入方法。
设计预习问题:设计问题如“如何插入视频到幻灯片中?”和“如何设置视频全屏播放?”引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度,及时了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频教程,理解视频插入和全屏播放的基本步骤。
思考预习问题:学生根据预习问题,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一个制作精美的幻灯片案例,引出本节课的主题。
讲解知识点:详细讲解视频插入和全屏播放的步骤,结合实际操作演示。
组织课堂活动:分组进行实操练习,每组学生尝试在幻灯片中插入视频并设置全屏播放。
解答疑问:对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,跟随老师的步骤进行操作。
参与课堂活动:学生分组实操,互相协助完成视频插入和全屏播放设置。
提问与讨论:学生在操作过程中提出疑问,并参与小组讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解视频插入和全屏播放的理论知识。
实践活动法:通过实际操作练习,巩固所学技能。
合作学习法:分组操作,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置制作一个包含全屏播放视频的幻灯片作业。
提供拓展资源:提供视频编辑和幻灯片设计的在线教程,供学生自学。
反馈作业情况:批改作业,给出具体反馈和建议。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,完成个人幻灯片制作。
拓展学习:利用提供的在线教程,进行视频编辑和幻灯片设计的学习。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结经验和不足。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生利用网络资源进行自学。
反思总结法:通过反思总结,提高学生的自我学习能力。
本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开,通过课前预习、课中实操和课后拓展,确保学生能够掌握幻灯片中视频的全屏播放技能。
知识点梳理
1.幻灯片中视频的插入方法
-打开幻灯片软件,选择需要插入视频
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