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学做花式馒头(说课稿)-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用
一、课程基本信息
1.课程名称:学做花式馒头
2.教学年级和班级:2023-2024学年三年级(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新意识和生活技能。通过学做花式馒头的过程,使学生掌握基本的烹饪技能,提高动手实践能力;激发学生对传统面食文化的兴趣,培养创新意识;同时,让学生在实践中学会合作与分享,培养良好的团队精神,提高生活自理能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①学习花式馒头的制作步骤和技巧,包括和面、发酵、造型等环节。
②掌握制作花式馒头所需的原材料和工具的正确使用方法。
2.教学难点
①发酵过程的掌握,包括控制面团的温度、湿度以及发酵时间,以确保面团发酵得恰到好处。
②面团造型的技巧,包括揉、捏、卷等手法,以及如何使馒头造型美观、均匀,保持形状不易变形。
③馒头的蒸制技巧,包括蒸锅的火候控制、蒸制时间等,以确保馒头口感松软,不夹生、不塌陷。
四、教学资源
1.软硬件资源
-食材:面粉、酵母、水、糖、馅料等
-器具:和面盆、擀面杖、蒸锅、蒸笼、刀具、模具等
2.课程平台
-班级教学互动平台
3.信息化资源
-烹饪教学视频
-馒头制作电子教程
4.教学手段
-实物演示
-分组合作
-实践操作
-观察与讨论
五、教学过程
今天,我们将一起学习如何制作花式馒头。在这节课中,我们将通过实践操作,掌握制作花式馒头的基本技巧,感受烹饪的乐趣。下面,让我们开始今天的学习之旅吧。
1.导入新课
(1)同学们,大家好!今天我们要上一节综合实践活动课,学习制作一种非常有趣的面食——花式馒头。
(2)你们知道馒头吗?谁知道馒头是如何来的吗?
(3)同学们,你们有没有吃过花式馒头?它和我们平时吃的馒头有什么不同呢?
(4)好的,接下来让我们一起来了解一下花式馒头的起源和特点。
2.课文主旨内容探究
(1)请同学们翻开课本,找到《学做花式馒头》这一章节,让我们一起来阅读。
(2)请一位同学来分享一下你从课文中了解到的花式馒头的起源和特点。
(3)同学们,你们觉得花式馒头有什么特别之处呢?它为什么受到大家的喜爱?
(4)通过大家的分享,我们知道了花式馒头的起源和特点。接下来,让我们一起学习如何制作花式馒头。
3.制作花式馒头
(1)首先,我们来学习制作花式馒头所需的原材料和工具。
①原材料:面粉、酵母、水、糖、馅料(豆沙、果脯等)。
②工具:和面盆、擀面杖、蒸锅、蒸笼、刀具、模具。
(2)接下来,我们来学习制作花式馒头的步骤。
①和面:将面粉、酵母、水、糖按照一定比例混合,揉成面团。
②发酵:将揉好的面团放入盆中,盖上湿布,放置在温暖处发酵。
③揉面:将发酵好的面团揉搓成长条,切成小块。
④造型:将小块面团揉成圆形,根据个人喜好和创意,制作成各种花式造型。
⑤馅料:根据需要,将馅料包裹在面团内。
⑥蒸制:将制作好的花式馒头放入蒸笼,用大火蒸制15-20分钟。
(3)同学们,现在我们来分组合作,一起动手制作花式馒头。
①请同学们按照座位分成若干小组,每组选出一个组长。
②各小组根据教材和老师的指导,开始制作花式馒头。
③在制作过程中,同学们要注意安全,遵守纪律,互相帮助。
④制作完成后,请各小组将花式馒头摆放在指定的位置。
4.观察与讨论
(1)同学们,现在请大家仔细观察自己制作的花式馒头,分享一下你的感受。
(2)请各小组代表上来展示你们的作品,并简要介绍一下制作过程。
(3)同学们,你们觉得在制作花式馒头的过程中,最有趣的是什么环节?
(4)通过这次实践活动,你们学到了哪些知识和技能?
5.总结与反思
(1)同学们,今天我们一起学习了制作花式馒头,大家表现得很棒!
(2)在这次活动中,我们不仅学会了制作花式馒头,还锻炼了动手能力和团队合作精神。
(3)希望同学们在今后的生活中,能够将所学知识和技能运用到实际生活中,为家人和朋友制作出美味的花式馒头。
(4)最后,让我们共同回顾一下今天的学习过程,总结经验,找出不足,为下一次实践活动做好准备。
至此,本节课的教学内容就结束了。希望同学们能够在课后继续练习,不断提高自己的烹饪技能。下节课,我们将学习新的烹饪知识,期待大家的精彩表现!
六、知识点梳理
本节课我们将围绕《学做花式馒头》这一主题,对教材中的关键知识点进行系统的梳理。以下是对教材内容的详细解读和知识点整理。
1.花式馒头的起源与发展
-馒头的起源:馒头起源于中国,有着悠久的历史。
-花式馒头的演变:从传统的圆形馒头发展到各种造型各异的花式馒头。
2.制作花式馒头的基本材料
-面粉:选择中筋面粉,
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