3.5 硕果累累（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docx

3.5硕果累累（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“3.5硕果累累（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）”本节课选自大象版三年级科学下册，主要讲述果实和种子的形成过程。教材通过生动的实例和图片，引导学生认识果实的结构、特点和分类，以及果实与种子的关系。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

二、核心素养目标

1.科学观念：通过观察和实验，学生能够理解果实和种子的形成过程，掌握果实的基本结构和分类方法。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析的科学方法，探索果实的生长变化，形成科学探究的思维习惯。

3.科学探究：鼓励学生动手操作，通过实践活动，探究果实和种子之间的关系，增强实践操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对自然界的探究兴趣，形成积极、客观、严谨的科学态度，提高对科学的认识和尊重。

三、学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的自然观察和基本分类能力，能够识别常见的植物和果实。在能力方面，学生具备基本的听说读写技能，能够通过阅读教材和观察实物来获取信息。然而，他们在科学探究和实验操作方面可能还较为陌生，需要教师的引导和鼓励。

在素质方面，学生们好奇心强，对自然界充满探索欲望，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引和维持他们的兴趣。在行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，需要教师逐步培养他们的独立思考和自主学习能力。

由于本节课内容与学生的生活紧密相关，他们对于果实有一定的认知基础，但可能对果实内部结构和形成过程了解不多。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，利用他们已有的知识经验，引导他们通过观察、实验等方式深入理解果实和种子的奥秘，同时培养他们的科学素养和探究精神。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《大象版三年级科学下册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集和准备果实的图片、生长周期的图表，以及果实和种子形成的视频资料。

3.实验器材：准备果实实物、放大镜、记录表格等实验所需材料，并确保所有器材安全可用。

4.教室布置：将教室划分为观察区、实验操作区，以及小组讨论区，以便学生分组进行观察和实验活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同种类的果实图片，引导学生观察并分享他们对果实的认识和喜好。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的植物生长过程，为学习果实和种子的形成打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解果实的定义、分类、结构以及果实的形成过程。

-举例说明：以苹果、香蕉等常见果实为例，说明果实的不同部分和其功能。

-互动探究：将学生分组，每组观察一种果实，记录其外观特征和内部结构，讨论果实与种子的关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试自己分类不同的果实，并解释分类的依据。

-教师指导：在学生活动中提供必要的指导，帮助学生理解果实和种子的概念。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课的重点内容，包括果实的结构、分类以及果实与种子的关系。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后观察家中的植物，记录其果实和种子的特征，下节课分享观察结果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物果实和种子的形成过程：介绍植物从开花到结果实的详细步骤，包括授粉、受精、果实发育等。

-不同类型的果实：详细讲解肉质果、干果、聚合果、翅果等不同果实的特征和分类。

-种子的传播方式：探讨风传播、水传播、动物传播等种子传播的途径和机制。

-果实和种子的实用价值：介绍果实和种子在人类饮食、医药、工业等方面的应用。

-果树修剪与种植技术：讲解果树修剪的原理、方法和种植果树的技巧。

2.拓展建议：

-观察身边的植物：鼓励学生在校园、社区或家中观察不同植物的果实和种子，记录其特征和生长变化。

-制作果实种子模型：学生可以尝试制作果实和种子的模型，加深对果实结构和发展过程的理解。

-参与校园园艺活动：参与学校的园艺活动，亲身体验果树的种植和管理，了解果实的成长过程。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《自然科学探秘》、《植物的秘密》等科普书籍，拓展对植物学的认识。

-科学实验：进行果实和种子的实验，如观察种子的发芽过程，了解种子在不同条件下的生长情况。

-参观植物园或农场：组织学生参观植物园或农场，实地观察不同果实的生长环境和种植技术。

-开展小组研究项目：学生可以组成小组，选择一种特定的果实或种子，进行深