人教版物理九年级第十七章第2节 欧姆定律 大单元教学设计 .pdf

【大单元教学】第十七章欧姆定律

第2节欧姆定律

第2节欧姆定律

课题

课型新授课刃复习课口试卷讲评课口他课口

1.教学内《欧姆定律》是反映电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系

容分析的最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。这一节的知识不仅是整个

初中电学的核心内容，而且是今后在高中学全电路欧姆定律必备的基础知

识。

本节内容由“分析理解欧姆定律内容及表达式和“欧姆定律简单计算

两部分构成。通过完成上一节探究“电流与电压和电阻的关系”的实验任务，

运用数学方法分析、处理实验数据得出电流与电压、电阻的关系即欧姆定律，

这样符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系

统性。

2.学习者学生在上节课探究电流与电压、电阻的实验中，已知道电流与电压、电

分析阻的物理关系，并且获得实验数据，为欧姆定律公式的推导奠定坚实的基础。

但是在计算题解答过程中，学生易混乱影响电阻大小的因素，误认为电阻受

电流与电压的影响，需要教师在课堂上强调它们之间的关系。

3.学习目1、理解掌握欧姆定律，及表达式并能进行简单计算。

标确定2、会用欧姆定律及变形公式计算电流、电压、电阻。

3、掌握欧姆定律应用的方法与条件。

4、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。

4.学习评

价设计

自我评价表

学习评价项掌握情况

评价内容

目很好一般不好

理解欧姆定律的内容及

1

科公式表示。

学学会使用欧姆定律进行简

2

知单的电路计算。

识认识电阻的概念，并了解

3

电阻是导体本身的性质。

学通过实验探究电流、电压、电阻之

科间的关系，培养实验能力和分析数

据的能力。

能

力学会用图像法表示物理规律。

科激发对电路学习的兴趣。

学

态培养科学探究的精神和合作学习

的能力。

度

小组评价表

评

价成员成员成员

得分标准

内

容

团

5分：能高效分工合作完成任务

队

3分：重大问题能有效沟通

精

1分：各自独立，不能完成任务

神

5分：能准确设计详细的实验过

实程和所用实验道具。

施3分：能设计出大概方框架，但

能不够准确和详细。

力1分：不能设计出任何过程和方

案。

结5分：小组完成任务并解答正

果确。

展3分：小组任务，但解答部分正