人教版初中语文文言文归纳整理.docx

人教版初中语文文言文归纳整理

年级

篇目

知识点归纳

七年级

《童趣》

“项为之强”中“强”通“僵”，意为僵硬

《论语》

“不亦说乎”中“说”通“悦”，意为高兴；“诲女知之乎”中“女”通“汝”，意为你；“是知也”中“知”通“智”，意为聪明

《山市》

“一切乌有”中“乌”通“无”，意为没有

八年级上册

《桃花源记》

“便要还家”中“要”通“邀”，意为邀请

《核舟记》

“诎其右臂”中“诎”通“屈”，意为弯曲；“盖简桃核修狭者为之”中“简”通“拣”，意为挑选；“左手倚一衡木”中“衡”通“横”，意为与竖相对；“舟首尾长约八分又奇”中“有”通“又”，意为连接整数和零数；“虞山王毅叔远甫刻”中“甫”通“父”，意为男子美称

《大道之行也》

“选贤与能”中“与”通“举”，意为选拔；“矜、寡、孤、独”中“矜”通“鳏”，意为老而无妻的人

《望岳》

“荡胸生曾云”中“曾”通“层”

《三峡》

“略无阙处”中“阙”通“缺”，意为中断

八年级下册

《与朱元思书》

“蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，意为鸟叫声；“窥谷忘返”中“反”通“返”，意为返回；“才美不外见”中“见”通“现”，意为表现

《马说》

“食之不能尽其材”中“材”通“才”，意为才能；“其真无马邪”中“邪”通“耶”，意为吗；“食马者不知其能千里而食也”中“食”通“饲”，意为喂养

《送东阳马生序》

“言和而色夷”中“夷”通“怡”，意为和善愉快；“至舍，四支僵劲不能动”中“支”通“肢”，意为肢体；“同舍生皆被绮绣”中“被”通“披”，意为穿；“属予作文以记之”中“属”通“嘱”，意为嘱托，嘱咐

九年级上册

《陈涉世家》

“发闾左戍渔阳”中“適”通“谪”，意为被流放；“为天下唱”中“唱”通“倡”，意为首发；“固以怪之矣”中“以”通“已”，意为已经；“将军身被坚执锐”中“被”通“披”，意为穿

《唐雎不辱使命》

“秦王不说”中“说”通“悦”，意为高兴；“故不错意也”中“错”通“措”，意为措置；“仓鹰击于殿上”中“仓”通“苍”，意为青色

《隆中对》

“欲信大义于天下”中“信”通“伸”，意为伸张；“自董卓已来”中“已”通“以”

《出师表》

“必得裨补阙漏”中“阙”通“缺”，意为缺点

九年级下册

《公输》

“公输盘不说”中“说”通“悦”，意为高兴；“子墨子九距之”中“距”通“拒”，意为阻挡；“公输盘诎”中“诎”通“屈”，意为理屈；“子墨子之守圉有余”中“圉”通“御”，意为抵挡

《得道多助，失道寡助》

“亲戚畔之”中“畔”通“叛”，意为背叛

《生于忧患，死于安乐》

“曾益其所不能”中“曾”通“增”，意为增加；“困于心，横于虑”中“衡”通“横”，意为不顺；“动心忍性”中“忍”通“韧”，意为使……坚韧；“入则无法家拂士”中“拂”通“弼”，意为辅佐

《鱼我所欲也》

“万钟则不辩礼义而受之”中“辩”通“辨”，意为分辨；“乡为身死而不受”中“乡”通“向”，意为从前；“所识穷乏者得我与”中“得”通“德”，意为恩惠，这里是感激的意思；“故患有所不辟也”中“辟”通“避”，意为躲避