闽教版信息技术三年级上册《第二单元 “打字小能手”挑战赛 6 指法练习要规范》说课稿.docx

闽教版信息技术三年级上册《第二单元“打字小能手”挑战赛6指法练习要规范》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为闽教版信息技术三年级上册第二单元《“打字小能手”挑战赛6指法练习要规范》。本节课主要围绕正确的键盘指法练习展开，内容包括：

1.键盘的布局及功能介绍；

2.正确的坐姿和手势；

3.指法练习的基本原则；

4.指法练习的步骤与方法；

5.练习过程中应注意的问题。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生对信息获取、处理和应用的意识。

2.计算思维：通过指法练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维和创新能力。

3.信息素养：教育学生掌握正确的键盘指法，养成良好的信息输入习惯，提高信息处理效率。

4.合作与交流：在课堂实践中，培养学生与他人协作、分享经验的能力，提升沟通与交流技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和键盘的布局；

-学生可能已经接触过简单的键盘指法，但不够规范；

-学生对计算机打字有基本的认识，但缺乏系统的练习和指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机操作充满好奇心，对打字游戏等活动表现出较高的兴趣；

-学生在动手操作方面具有一定的能力，但个别学生可能需要更多的耐心和指导；

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢直观演示，有的学生喜欢模仿练习，还有的学生喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对键盘指法的规范操作不熟悉，容易养成错误的习惯；

-部分学生在面对重复练习时可能出现耐心不足，容易放弃；

-学生可能在课堂实践中遇到操作失误，需要教师及时指导和鼓励。

教学资源

-软件资源：闽教版信息技术教学软件、打字练习软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、教学视频、打字练习文档

-教学手段：小组合作、个别辅导、课堂演示、学生自主练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课的教学PPT和打字指法视频，明确预习目标是熟悉键盘布局和基本的指法规则。

-设计预习问题：设计问题如“键盘上有哪些区域？”“正确的坐姿和手势是怎样的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解键盘布局和指法规则。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的打字游戏视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解键盘的正确坐姿、手势和指法规则，通过示范操作帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行打字练习，让学生在实践中掌握正确的指法。

-解答疑问：及时解答学生在练习过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思考指法规则。

-参与课堂活动：学生积极参与打字练习，尝试运用正确的指法。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解指法规则。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固指法技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

重点与难点：

-重点：掌握正确的键盘坐姿、手势和指法规则。

-难点：将理论知识应用到实际打字操作中。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置打字练习作业，要求学生在课后进行一定时间的练习。

-提供拓展资源：提供一些打字练习软件和在线资源，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成打字练习作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的打字练习。

-反思总结：学生对自己的打字练习过程进行反思，总结经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的指法知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的打字速度和准确性。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进自己的打字习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《键盘