2024教科版科学小学三年级上册知识点梳理归纳 .pdf

2024教科版科学小学三年级上册知识点梳理归纳

第一单元：植物

1.科学观察的方法：

（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法，我们可以利用这

些方法去了解植物的特征。例如，用眼睛看植物的颜色、形状、大小；用手摸植物的质地;

用鼻子闻植物的气味等。

放大镜是用来进行科学观察的一种工具，它可以帮助我们更清楚地观察植物的节，比如叶

片上的纹理、花朵的结构等。

2.校园的树木：

大树生长都需要的条件有（阳光）、（水）、（空气）。从远处看树木，看到的树的整体形态一

般由树冠、树干、树根组成；从近处观察树的各个部分，一般包括根、茎、叶、花、果实和

种子六部分。

大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗）、树皮的（样子）和树叶

的样子等来描述。我们可以用（图画）、（拓印作记录）、（搜集一些实物标本）等方法来观察、

描述树木。

不同的树有相同之处和不同之处。相同点在于它们都长在泥土里，生长都需要阳光、水、空

气，都有树干、树冠、树叶；不同点体现在树冠有大小，树干有粗，有的树皮光滑，有的

粗糙，结的果实不一样，叶片不一样等。

3.大树和小草：

常见的小草有狗尾草、蒲公英、车前草、黄花酢浆草等。狗尾草是一年生杂草，它的果实串

毛茸茸的，很像狗尾巴。

像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物，草是草本植物。

大树和小草的相同点是：它们都生长在土壤里，都有茎、果实、种子、叶和花，都需要阳光、

空气、水，都是有生命的。不同点在于木本植物高大、粗壮；草本植物矮小；树和草的寿命

不同。

4.水生植物：

常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。水葫芦能浮在水面上，是因为其叶

柄部位膨大的海绵体充满了空气。

水葫芦和金鱼藻的生长需要水、阳光、空气等条件，它们的相同点是生长在水中，有适应水

生环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，都是草本植物，是一年生植物。

水生植物与陆生植物的不同点在于，陆生植物有发达的根部吸收水，根和茎都有厚厚的表皮

包着，防止水分的流失；水生植物周围都是水，根不发达，不需要厚厚的表皮来减少水分的

散失。

5.植物的叶：

叶的结构是由叶柄和叶片组成，其中叶片上有叶脉。叶子的结构（叶柄和叶片）相同，叶子

形状和叶缘一样，这样的叶子是同一种叶子。

新鲜的叶和落叶相同点都是叶，不同点是新鲜的叶有生命，落叶已经完成了生命的一个轮回。

叶是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，

到秋天枯黄死去，完成叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长、衰

老和死亡的完整过程。

6.植物发生了什么变化：

植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

可以用量叶的长度和宽度的方法来比较叶片的大小，从一棵树叶大小不同、软硬不同中，我

们可以知道树叶在不断地生长变化。从一片树叶的颜色变化过程中，我们可以知道树叶的死

亡过程，还可以了解大树有一年四季的变化，比如春天发芽；夏天枝叶茂盛；秋天叶变枯黄，

开始落叶；冬天树叶落尽。

7.植物的相同特点：

植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和空气等；都会生长发育，都会繁殖后代,

都有从生到死的生命过程。

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物

和木本植物。

第二单元：动物

1.寻访小动物：

动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。例如，在校园、田

野、路旁、果园等不同的环境中，可以观察到蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫等小动物。

在寻访小动物观察活动中，我们应该做到爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境;

注意安全，不在有危险的地方活动。

2.蜗牛（一）：

蜗牛是软体动物，它的身体由壳、腹、头、眼睛、触角和口组成。

用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它会把身体缩进壳里，这是蜗牛保护自己的一种方式。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，头上有两对触角，长的一对触角上长有眼睛，爬过之后

会留下黏液。爬行时分泌黏液是为了使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。

蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。

蜗牛主食各种疏菜、杂草和瓜果皮。

3.蜗牛（二）：

蜗牛休眠了，要唤醒它，可以把它放入水中试试看。

蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。

蜗牛用气孔呼吸，靠肛门排便，蜗牛的粪便是褐色线状