2025年人教版九年级化学上册备考季期末复习抢分专项训练：综合应用题（含解析）.docxVIP

2025年

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2024-2025学年人教版九年级化学上册备考季期末复习

抢分专项训练：综合应用题

姓名：___________班级：___________考号：___________

1．水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。

I.水的组成

(1)如图是太空舱通过电解水制氧的实验装置，电源A极是极。将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧。

(2)太空舱制氧原理的文字表达式(或符号表达式)为，反应过程中种类和数目均没有发生改变的微观粒子是(用符号表示)。该实验说明水是由组成。

(3)实验前预先向水中加入少量氢氧化钠等物质，目的是，以提高电解效率。升高温度也能提高电解效率的原因之一是：温度升高，微观粒子运动速率。

(4)电解过程中消耗的水和生成的氧气的质量比是。

II.水的净化

(5)保护水资源是全社会共同的责任。下列做法符合爱护水和保护水的是______(填序号)。

A．大量使用化肥农药

B．工业废水处理达标后排放

C．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

(6)自来水厂常用明矾[KAl(SO4)m?12H2O]作絮凝剂，明矾能作絮凝剂是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m=，氢氧化铝的化学式为。

(7)实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。玻璃棒的作用是。正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图中的(填字母)。

A．????????B．???????????C．?????????????D．

(8)小丽同学在自制的净水器中忘记放入了______(填序号)，导致所得的水仍有明显颜色。

A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭

2．助力“碳中和”，的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。

(1)的产生：

①化石燃料的燃烧排放大量。日常生活中低碳行动有（任写一条）。

②实验室里用如图所示装置制取二氧化碳，并研究二氧化碳的性质。

Ⅰ：实验室制取的原理是用块状大理石（大理石的主要成分“填化学式”）和稀盐酸反应，装置B中观察到实验现象是。

Ⅱ：若用装置C来检验二氧化碳，则C中应加入的试剂为澄清石灰水，反应的化学方程式为。

(2)的捕集：用氧化钙可捕集。

①图中分解所得的CaO疏松多孔，有利于捕集。

写出反应Ⅰ的化学方程式：。

②草酸钙分解的化学方程式为。这种方法获得的CaO捕集的性能（填“高于”或“低于”）分解所得的CaO。

(3)的利用：和在表面发生反应生成的原理如图所示。

生成的总反应化学方程式为。

3．实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的郑重承诺。“追梦”小组对二氧化碳的吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启“低碳行动”项目化学习探究之旅。

【任务一】调查碳循环

(1)观察上图，自然界中消耗二氧化碳的途径有（用化学方程式表示）；

(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②；

(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是______（填序号）；

A．严禁使用化石燃料

B．改进技术，提高能效

C．双面使用纸张

D．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理

【任务二】捕捉二氧化碳

根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。

(4)图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为；分析图3可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是（填装置序号）；

(5)“碳封存”技术也是实现碳中和的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是。

(6)我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇的研究上已取得