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毕业设计指导记录(通用3篇)

记录一：选题与开题报告指导

时间：2023年10月15日

地点：教研室

指导教师：[指导教师姓名]

学生：[学生姓名]

指导内容：

1.选题阶段

指导学生结合专业背景与个人兴趣，从多个备选题目中筛选出最合适的方向。

通过讨论，最终确定以“市中医药进社区问题的研究”为论文题目，该题目兼具现实意义与研究价值。

反复修改研究内容部分，确保其与研究目标紧密相关，并具备可操作性。

3.文献综述与资料收集

讲解如何利用中国知网等学术资源，高效查找相关文献。

指导学生如何整理文献，形成清晰的文献综述框架。

4.开题答辩准备

讲解答辩流程及注意事项，包括PPT制作、现场表达等。

强调在答辩中要突出研究亮点，展现对研究问题的深刻理解。

学生反馈：学生对选题方向和研究内容有了更清晰的认识，掌握了文献检索与整理的方法，并对开题答辩充满信心。

时间：2023年11月10日

地点：教研室

指导教师：[指导教师姓名]

学生：[学生姓名]

指导内容：

1.论文结构梳理

指导学生理清论文的整体思路，明确各章节的逻辑关系。

强调论文层次分明、脉络清晰的重要性，帮助学生调整章节内容。

2.内容增减与优化

针对论文内容提出修改建议，如突出重点问题、增加对策研究等。

指导学生加强微观问题的思考，提出具有建设性的建议。

3.论文格式与规范

讲解论文格式的具体要求，包括字体、行距、引用格式等。

指导学生如何正确使用图表、公式等，确保论文符合学术规范。

4.论文查重与修改

提醒学生注意论文查重率，避免因引用不当导致重复率过高。

指导学生如何修改重复内容，确保论文的原创性。

学生反馈：学生表示通过指导，论文的逻辑性和规范性得到了显著提升，对论文查重与修改也有了更深入的了解。

记录三：论文定稿与答辩指导

时间：2023年12月5日

地点：教研室

指导教师：[指导教师姓名]

学生：[学生姓名]

指导内容：

1.论文定稿检查

对论文进行的全面检查，包括错别字、语法错误等细节问题。

指导学生调整目录格式，确保论文结构完整、条理清晰。

2.答辩PPT制作

指导学生制作答辩PPT，要求内容简洁明了，重点突出。

强调在PPT中展示研究成果的重要性，同时避免内容过多导致答辩时间不足。

3.答辩模拟与演练

组织模拟答辩，帮助学生熟悉答辩流程，提升现场表达能力。

针对学生在模拟答辩中暴露的问题，提出改进建议。

4.答辩技巧与注意事项

讲解答辩时的仪态、语言表达等技巧，帮助学生增强自信心。

提醒学生注意时间控制，确保答辩内容完整且重点突出。

学生反馈：学生对答辩流程和技巧有了更深入的了解，通过模拟答辩的练习，对论文内容也更加熟悉，为正式答辩奠定了良好基础。

毕业设计指导记录(通用3篇)

记录三：论文格式与规范指导

时间：2023年12月5日

地点：教研室

指导教师：[指导教师姓名]

学生：[学生姓名]

指导内容：

1.格式规范讲解

详细讲解学校对毕业论文格式的具体要求，包括字体、字号、行距、页边距等。

指导学生正确使用脚注或尾注，规范引用文献。

强调引用的准确性，避免出现引用错误或遗漏，确保论文的学术严谨性。

3.论文查重与修改

讲解学校对论文查重率的要求，指导学生如何使用查重工具进行检测。

针对查重报告中重复率较高的部分，与学生一起分析原因，并提出修改建议。

4.答辩材料准备

指导学生准备答辩所需的材料，包括论文纸质版、PPT、答辩稿等。

强调答辩材料要简洁明了，重点突出，方便答辩时展示研究成果。

5.答辩礼仪与表达技巧

讲解答辩时的礼仪规范，包括着装、仪态、语言表达等。

指导学生如何清晰、准确地表达自己的研究成果，并能够回答评委提出的问题。

毕业设计指导记录(通用3篇)

记录三：论文格式与规范指导

时间：2023年12月5日

地点：教研室

指导教师：[指导教师姓名]

学生：[学生姓名]

指导内容：

1.格式规范讲解

详细说明：逐条讲解学校对毕业论文格式的具体要求，包括字体、字号、行距、页边距、页眉页脚、目录格式等，确保学生能够准确理解并应用到论文中。

引用规范：强调不同引用方式（如直接引用