包公审驴完整版本.pptVIP

包青天——包拯包拯（公元999－1062年），字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼他“包公”。“公”是古人对人的一种尊称，他原名叫包拯，是宋代著名的清官，执法严明，善于断案，因此他还有一个名字叫“包青天”。还有一个外号叫“包黑炭”。审驴辔头拴好鞍子惊慌失措懊恼畜生耷拉嘴套衙役遵命圈栏案件当差蠢驴挨打狡猾某人朗读课文，理解大意状告毛驴细审毛驴找到毛驴课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。请你们围绕“驴”字按照事情的起因、经过、结果给课文分段落、列小标题。1、丢驴、告驴（1-2）2、审驴（3-10）3、得驴（11-12）1、包公为什么要审驴？2、驴子不会说话，他怎样审驴的？3、审驴的结果又如何呢？状告毛驴驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！刘五为什么要状告毛驴呢？刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。丢驴、告驴这头驴是刘五唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！________________惊慌失措、又气又恨、懊恼极了毛色发亮毛色难看为了突出两头驴差别很大，这里运用了对比的手法，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。1.小组合作朗读3－10自然段,（注意：认真体会包公和刘五的神态、动作、语言描写的句子,用“﹏”画出来，读一读，做批注：写下自己的体会)2.包公是怎样审驴的？然后交流。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃,别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”威严成计在心计谋包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃,别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”动作描写神态描写语言描写“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”（心情：着急、冤枉、气愤）“包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道……”细审毛驴说明包公经过思考，已找到了办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”审驴饿关包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”打（可见包公做事果断，决不心慈手软）“现在把它放了，随它爱上哪就上哪。”这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。放审驴包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”

末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”饿关打放包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，还有驴和马一样都有识途的特点，因此采取了最为有效的手段。小组讨论：这个故事里都有谁使用了计谋？结果如何？包公：运用智慧，以驴为突破口，巧用计谋破了案，找到刘五的驴，抓住了小偷。偷驴人：使用“调包计”的计谋，结果被捉住了，只能说是“聪明反被聪明误”。正义智谋必战胜邪恶诡计这篇课文写了__朝著名清官____的小故事，为了帮助穷人刘五把____的驴子找回来，他妙用计找到了小偷的住处，他是一位________、________的人。这个故事里____也用了计，他用的是_____计，结果________