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高中物理教师自我效能感对教学行为的影响论文
摘要：本文旨在探讨高中物理教师自我效能感对教学行为的影响。自我效能感作为一种重要的心理因素，对教师的教学行为有着重要的影响。本文通过对相关文献的综述，分析了自我效能感对教学行为的影响机制，并提出了相应的对策，以期为提高高中物理教学效果提供参考。
关键词：高中物理；教师自我效能感；教学行为；影响
一、引言
（一）自我效能感对高中物理教师教学行为的影响
1.自我效能感的概念及作用
自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念。对于高中物理教师而言，自我效能感主要体现在对教学目标、教学策略和教学评价的认识和把握。自我效能感对教师的教学行为有着显著的影
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