部编版2024二年级下册语文《语文园地一》 课件（共33张PPT）.pptxVIP

大任务六总结回顾，畅聊春天

语文园地一

识字加油站读一读导览图湖心亭tínɡ咨询处zīxún露天剧场jù管理处ɡuǎnlǐ餐厅cāntīnɡ宝塔bǎotǎ

识字加油站读一读湖心亭tínɡ咨询处zīxún管理处ɡuǎnlǐ餐厅cāntīnɡ宝塔bǎotǎ露天剧场jù

学习生字咨询处咨询处（询问、查询）

学习生字管理处管理处

学习生字宝塔

学习生字餐厅餐厅

学习生字湖心亭

学习生字露天剧院

拓展练习咨塔餐剧理厅管询

我是小导游湖心亭tínɡ咨询处zīxún露天剧场jù管理处ɡuǎnlǐ餐厅cāntīnɡ宝塔bǎotǎ拓展练习

字词句运用

修饰词可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的……补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_____的草坪明媚温暖美丽轻轻嫩绿青青我看到了碧绿的田野、细长的柳条。

春天是多么美好！看到这些景物，你又感受到了什么呢？_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_____的草坪蓝蓝温暖广阔轻柔细长绿色

种子睡在松软的泥土里。ruǎn种子谁什么样哪里松软泥土里

种子睡在松软的泥土里。ruǎn种子什么睡在松软的泥土里?“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。做游戏

种子睡在松软的泥土里。ruǎn泥土里种子睡在哪里?“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。做游戏

种子睡在松软的泥土里。ruǎn松软种子睡在什么样的泥土里?“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。做游戏

拓展练习花儿在花园里美丽地绽放。1.谁在绽放？2.花儿在哪里绽放？3.花儿在怎样地绽放?花儿花园美丽地

书写提示

眼离桌子一尺执笔离笔尖一寸胸离桌子一拳

底左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。处左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。原“厂”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。递横向笔画的间距基本相等，中间的竖画要写挺直。

日积月累

赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。“赋得”：指凡是摘取古人成句为诗题的诗，诗题前大多加上“赋得”二字。后来就将这种形式视为一种诗体。即景赋诗者也往往以“赋得”为题。大家好，我就是唐代现实主义诗人白居易。

白居易（772-846）唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。主要作品：《琵琶行》《长歌行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。

赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。充满生机、青草茂盛的样子枯，枯萎，枯死。荣，生长，茂盛。一年诗意：指古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了复又苍翠。野火再猛，也烧不尽。春风一吹它又遍地滋生。

离离原上草，一岁一枯荣。

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交流讨论①沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”②笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”③轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。④笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿

交流讨论⑤妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”⑥笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”笋芽儿

交流讨论⑦春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”请你边读边思考，笋芽儿最后长成了什么？从笋芽的生长过程中，你又体会到了什么呢？说一说你的感受。笋芽儿

交流讨论我们要学习笋芽儿不畏困难，奋发向上的精神，勇敢长大。笋芽儿