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疫情期间高中数学在线教学的挑战与应对论文
摘要：本文针对疫情期间高中数学在线教学所面临的挑战，分析其产生的原因，并提出相应的应对策略。通过对线上教学现状的梳理，为高中数学教师提供实用性强的教学建议，以提高在线教学效果。
关键词：疫情，高中数学，在线教学，挑战，应对
一、引言
（一）疫情期间高中数学在线教学面临的挑战
1.教学互动性降低
由于在线教学环境的特殊性，教师与学生之间的实时互动受到了限制。一方面，教师难以掌握学生的学习状况，无法针对性地进行教学调整；另一方面，学生对于教学内容的疑问和困惑无法得到及时解答，影响了学习效果。
2.学生自律性不足
在线教学模式要求学生具备较高的自律性。然
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