七年级下《筏子》北师大版-课件.pptVIP

**************教学重难点理解作品主题理解小说所表达的关于人生、命运、希望等主题的深层含义，并能结合文本内容进行分析和解读。人物性格分析深入分析小说中不同人物的性格特点，如船夫的乐观、老船夫的沉稳、小女孩的纯真，并探讨人物性格与命运之间的关系。语言特色体会小说语言的简洁、凝练、富有表现力，并能结合具体例句进行分析和赏析。导入新课1提问同学们，你们见过筏子吗？2引导筏子是一种古老的交通工具，它承载着人们的希望和梦想。3揭示今天，我们将一起学习一篇描写筏子的文章——《筏子》。简介老舍，原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人，生于北京。现代著名作家、剧作家，中国文学史上最杰出的现实主义作家之一。老舍是现代文学史上最有影响力的作家之一，其作品以描写中国社会底层人民的生活和命运为主，充满了浓郁的京味和民族特色。他的代表作包括《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等。作品背景《筏子》这篇文章以中国传统文化为背景，讲述了古老的船夫文化和人与自然和谐相处的故事。它展现了中华民族朴素的价值观和对生命的尊重，以及对自然环境的热爱。作品中的人物和情节，都具有浓厚的中国传统文化色彩。例如，船夫们驾驶的木筏，象征着中国传统的航海文化。而故事的发生地，也是中国古老的河流。故事情节老船夫故事开头，老船夫带着小女孩在河上乘着筏子缓缓前行。老船夫的内心充满了对过去生活的回忆和对未来的担忧。相遇突然，老船夫遇见了两位年轻船夫，他们热情地想要帮助老船夫，却因为经验不足而弄翻了筏子。逃生老船夫和小女孩被冲入了水中，幸亏年轻船夫及时搭救，才得以幸免于难。小女孩用自己学到的游泳技能帮助了其他人。结束最后，老船夫和小女孩安全回到岸边，年轻船夫也获得了宝贵的经验。故事以温暖的结局，表达了人与人之间相互帮助的真谛。人物分析船夫一号沉默寡言，内心却充满着对生活的热爱和对未来的期盼。船夫二号性格开朗，乐观向上，积极面对生活中的困难。老船夫经验丰富，对生活充满智慧，是船夫们的精神领袖。小女孩天真烂漫，对未来充满希望，是船夫们心中的一道亮光。船夫一号经验丰富他是一位经验丰富的船夫，对河道了如指掌，技术娴熟，在遇到危险时能够冷静应对。临危不乱当暴风雨来临，他展现出冷静果敢的领导能力，带领其他船夫战胜了困难。责任心强他对乘客的生命安全负起全部责任，在危难时刻表现出舍己救人的精神。船夫二号沉默寡言船夫二号性格沉默寡言，他不善言辞，但他的行动却充满了力量。勤劳可靠他是船夫队伍中不可或缺的一员，他默默地付出着，为渡船的航行保驾护航。老船夫人物形象一位年迈的船夫，经验丰富，沉默寡言，坚韧不拔，对生活充满希望。象征意义老船夫代表着中华民族的传统精神，面对困境，依然保持乐观和坚强，不屈不挠，勇往直前。小女孩天真无邪小女孩天真无邪，对这个世界充满好奇和憧憬。善良勇敢小女孩善良勇敢，面对困境也能保持乐观和坚强。充满希望小女孩代表着希望，象征着生命的顽强和不屈。文章分析1结构分析文章采用倒叙的结构，以小女孩的疑问为线索，层层揭示故事的真相。2语言分析语言简洁明快，富含感情色彩，使人物形象更加鲜明。3主题分析文章以“筏子”为载体，表达了对人性的思考以及对生命的敬畏。筏子的象征意义漂泊筏子象征着船夫们漂泊无定的生活，他们没有固定的住所，只能在水上四处游荡，寻找生计。命运筏子也象征着船夫们的命运，他们无法掌控自己的命运，只能随波逐流，任由命运摆布。希望但筏子也象征着船夫们对未来的希望，他们虽然生活困苦，但依然对未来充满希望，他们希望能够通过自己的努力，改变自己的命运。人物命运船夫们在命运的河流中挣扎，难以摆脱贫困的困境。老船夫对生活抱有希望，努力工作，但命运多舛。小女孩虽然年幼，但已感受到生活的艰辛，命运未卜。写作手法象征手法将“筏子”比作人生，象征着人生的漂泊不定，命运的无常。对比手法通过船夫们对“筏子”的不同态度，展现了不同的人生观和价值观。细节描写文章运用细腻的笔触，描写了“筏子”的形态、船夫的动作，以及自然环境的景色，使人物形象更加鲜明，故事更加生动。语言特点简洁语言精炼，直白，没有华丽的辞藻，却充满了力量。生动通过描写人物的语言、动作、神态，将人物形象刻画得栩栩如生。象征巧妙地运用象征手法，赋予了“筏子”深刻的象征意义，使作品更加耐人寻味。主题思想生命价值文章通过描写老船夫和女孩的命运，以及他们对生活的态度，探讨了生命的价值和意义。人与自然作品反映了人与自然之间和谐共处的关系，以及人们对自然的敬畏之情。人生哲理文章借用老船夫的智慧和经历，揭示了人生的