胚胎移植教学设计定.ppt

同学们在进行运动的过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9克/升左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？请结合血糖的来源和去向的示意图来回答（血糖的三个来源）胚胎移植教学设计赤壁市车埠高中罗芳教材分析《胚胎移植》是选修三第三章第三节“胚胎工程的应用及前景”第一部分内容。胚胎移植是转基因动物培育，克隆动物培育，试管动物培育的最后一道工序。第位很重要也是热频考点。教学目标确立知识目标：1、举例说出胚胎移植概念；2、理解胚胎移植的生理学基础；3、胚胎移植程序的举例说出；4、胚胎移植在胚胎工程认同中的第位和作用及意义；能力目标：1、收集处理信息的能力。2、培养学生运用科学从事科学探究的能力3、团结协作，语言表达能力；4、培养学生运用所学知识、解释和解决相关问题的能力情感目标：1、激发学生对生物科学的兴趣和热爱2、增强学生团体意识教学重点、难点教学重点：胚胎移植生理学基础，胚胎移植程序。教学难点：1、胚胎移植的生理学基础高二学生在上节课中学习了“早期胚胎发育”。本节例子很多，现实生活中遇到的各种关于优秀个体数目扩大化的问题都是学生学习本节内容很好的切入点。 学情分析天价牛肉千元一斤有钱还难买情景设置，激情导入日本神户牛肉（雪花牛肉）以激情想象和创设问题情境激发学情01小组合作,自主探究02胚胎工程其他技术的最后一道“工序”-----胚胎移植请认真阅读课本P77，图3-19，思考讨论：胚胎移植的基本程序包括哪些？每一步技术操作的作用如何？为什么要进行这些操作？胚胎移植的基本程序优良供体母牛01分娩（胚胎移植的犊牛）02受体母牛03超数排卵04优良公牛05发情配种06收集胚胎（冲卵）07妊娠检查08胚胎移植09发情10质量检查●培养●保存11……同期发情处理……12小组合作,自主探究为什么要同期发情处理 早期胚胎为什么可以移植？为什么可以冲卵→结合血糖的来源和去向的示意图步步设疑,层层递进logo胚胎移植实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。胚胎移植成功与否要有两个条件注意：胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。12同学们在进行运动的过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9克/升左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？请结合血糖的来源和去向的示意图来回答（血糖的三个来源）