第六单元课外古诗词诵读《秋词》课件-+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx

你眼中的秋天是什么样的?

萧瑟、悲凉刘禹锡笔下的秋天与传统有何不同?

1.战国·楚·宋玉《九辩》:

“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”

2.唐·杜甫《登高》:“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”

3.三国·魏·曹丕《燕歌行》:“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”

4.唐·李白《秋登宣城谢脁北楼》:“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”

5.唐·李白《子夜秋歌》:

“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。”

萧瑟、悲凉的秋

《秋词》

刘禹锡

学习目标

1.读准字音，理解诗作的基本内容。

2.领会诗人描写秋天的独特视角，感受作品乐观积极的情感。

3.对古诗文艺术手法和思想内涵的理解。

兰

刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名诗

人。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名，世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。与柳宗元并称“刘柳”。他的诗歌，传诵之作极多。有《刘梦得文集》。

的能

经鸡1文又〈药)复心行自，切分4

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时

【唐】刘禹锡

自古/逢秋/悲/寂寥，liáo

我言/秋日/胜/春朝。zhāo

晴空/一鹤/排云/上，

便引/诗情/到/碧霄。

池自我慎认常迫妈多用工

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秋词(其一)

读准字音

利见

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。兰

悲：悲叹寂寥：空旷无声空寂寥落

春朝：春天的早晨，这里指春天。

自古以来人们每逢秋天就都悲叹凄凉寂寥，而我却认为秋天比春天更美好。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

排云：推开(冲破)白云碧霄：青天。

万里晴空，一只仙鹤推开云层，一飞冲天，引发我的诗兴飞向碧蓝的天空。

1后

只会听

小队所

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第一二句用对比的手法，即将古人的悲秋

和自己的颂秋进行对比。表达了诗人乐观、

积极向上的心境。

诗的前两句采用了什么手法(古代和作者对秋的看法有什么不同)?

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

聋

秋高气爽，晴朗蔚蓝的天空下

,一只雪白的仙鹤张开翅膀，奋力扑打，推开层层云朵，矫健的身姿自由翱翔，直上更广阔的蓝天。

请同学们发挥想象，结合图片把这句诗用文字具体描绘出来，比一比，谁的内容最丰富、最恰当。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

分组扮演“传统诗人”和“刘禹锡”,模拟一场“对话”,围绕

“秋天是悲是喜”进行辩论。

“我”来辩论兰

历代诗人多以悲秋寄托哀思，描写秋天的肃杀与人生的惆怅。

杜甫以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表现生命的短暂与无奈；

王维则在“空山新雨后，天气晚来秋”中流露空寂孤独；柳永以“渐

秋风、平芜四合，飞鸿千点”寄托离愁。秋景常承载愁绪，成为抒发身世之感和家国忧思的载体，呈现出深沉而苍凉的情感世界。

悲秋：

《秋词》中一个“排”字，“推开”

“冲破”的意思，写出了白鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正

刘禹锡爱秋

课堂创作兰

结合诗歌主题，以颂秋为主题创作一首短诗或散文，可以引用刘禹锡的典故。

提示：

·为什么刘禹锡敢于打破传统，以“秋日胜春朝”这样大胆的观点表达自己的态度?

·从诗中的意象和情感出发，谈谈刘禹锡给我们带来的生活启示。

《秋词》用最简约的手法表现最完整的意境。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。

主题：赞颂秋天的美好，借白鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。

总结

我言秋日胜春朝

晴空一鹤排云上

便引诗情到碧霄

明朗刚健

明丽秋景

豪迈诗情

1.完成诗句意象分析表，总结诗歌的思想感情和艺术特色。

2.每组制作一幅关于“秋词”的思维导图，包括诗歌主题、意象分析及历史背景。

3.课堂创作的短诗，并评选最佳创作。

课后作业