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可持续发展背景下地理教学中弹性思维培养的意义与策略
目录
可持续发展背景下地理教学中弹性思维培养的意义与策略（1）．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
可持续发展背景下地理教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1可持续发展的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2地理教学与可持续发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3弹性思维在地理教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
弹性思维培养的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1增强学生适应社会变化的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2提高学生解决实际问题的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3促进学生创新精神和实践能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
可持续发展背景下地理教学中弹性思维培养的策略．．．．．．．．．．．16
4.1教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1整合多学科知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2强化案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.3引入虚拟现实技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2教学过程与评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1培养学生自主探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.2实施多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.3强化师生互动与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1提升教师可持续发展意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2加强教师专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.3构建教师学习共同体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
实证分析与案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
可持续发展背景下地理教学中弹性思维培养的意义与策略（2）．．．36
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、可持续发展背景下的地理教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
可持续发展的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
可持续发展背景下的地理教学内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
地理教学与可持续发展关系的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、弹性思维在地理教学中的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
弹性思维的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
弹性思维在地理教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
弹性思维对解决地理问题的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
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