第03课 不懂就要问-2024年新三年级语文暑假自学课（统编版）_.docx

第3课不懂就要问

1.能正确认读“诵”等11个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“背”“圈”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

2.能默读课文；了解“略读课文”学习的基本要求，学习略读，粗知课文大意和复述课文大意。

3.继续了解什么样的词句是“有新鲜感的”，并能在课文中找出来和同学交流。

一、课文内容解读。

《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习惯。课文写的是私塾里上学的事，当时学生的学习方式和先生的教学形式都具有时代色彩，与现在学校上课的情景相差甚远。跟学习有关的词语，如”私塾”“戒尺”挨打”?描写课堂上学生读书的词语，如”咿咿呀呀”?“摇头晃脑”，学生都可能会感到陌生。孙中山说的话”学问学问，不懂就要问”，语言通俗，却又蕴含着道理，具有新鲜感。

二、相关资料。

孙中山：孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。孙中山首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。

不懂就问的孔子：孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”,可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢?”

关于学问的名言：只有在学中问，在问中学，才能求得真知；好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问_的人，终身做愚人；不学不成，不问不知。

一、初读课文突破字词。

1.下列各项中加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.背诵（yǒng）吓呆（dāi）

B.照例（lì）段落（ｄｕàｎ）

C.糊涂（ｔù）戒尺（jiè）

2.给多音字选择正确的读音。

áｉāｉ

（1）孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨（）打也值得。”

（2）大家都累坏了，一步一挨（）地走下山岗。

（3）这个孩子经常挨（）饿，怪可怜的。

（4）荷花挨（）挨挤挤的，开得很茂盛。

3.写出带有下面偏旁的字，并组词。

殳（）（）余（）（）米（）（）

4.选字填空。

历厉

（1）先生（）声问道:“你会背了吗？”

（2）我们一定要学好（）史。

例列

（3）这道（）题我怎么也看不懂。

（4）这些书排（）得很整齐，这都是妈妈的功劳。

5.照样子，写词语。

摇头晃脑（含身体部位的词语）

一字不漏（“一~不~”式）

摆摆手（AAB式）

6.根据意思在文中选择合适的词语填空。

（1）形容非常安静。（）

（2）形容自得其乐或自以为是的样子。（）

（3）按照惯例；按照常情。（）

（4）形容认识模糊，不明事理。（）

二、再读课文理解句段。

1.按要求完成句子练习。

①小?在?时候?孙中山?的?读书?私塾?（连词成句）

②孙中山背出功课。（扩句）

③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子）

2.给下列的句子排序。

（??）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

（??）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

（??）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（??）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

（??）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

3.品读句子，完成练习。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……

（1）“糊里糊涂”的近义词是（???）。

A.清清楚楚B.一知半解

（2）联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个（）的人。

（3）学问往往是打开知识之门的钥匙。下列没有说明这一观点的选项是（??）。

A.敏而好学，不耻下问。——孔子

B.读书子问，一问不得，不妨再三问。——郑燮

C.温故而知新，可以为师矣。——孔子

D.问号是开辟一切科学的钥匙。——巴尔扎克

三、三读课文精彩片段体会感悟。