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4《平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、设计思路

本节课以《平平安安回家来》为主题，旨在帮助学生树立安全意识，掌握交通安全常识。通过情境模拟、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高交通安全知识水平。同时，结合一年级学生的认知特点，注重培养他们的规则意识和自我保护能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴，增强法治意识，提升安全素养。通过学习交通安全知识，学生能够形成遵守交通规则的意识，学会自我保护，培养责任感和生命意识。同时，通过合作学习和情境体验，学生将提高沟通能力、合作能力和问题解决能力，为未来的社会生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解交通规则的重要性，能够识别常见的交通标志和信号。

②掌握基本的交通安全常识，如过马路要左右看、走人行横道等。

2.教学难点，①

①将交通安全知识内化为日常行为习惯，能够在实际生活中正确遵守交通规则。

②培养学生的自我保护意识，使其在面对紧急情况时能够做出正确的判断和反应。

②认识到遵守交通规则对于个人安全和社会秩序的重要性，形成正确的价值观和行为准则。

③通过角色扮演和情境模拟，让学生在实践中学习交通安全知识，提高安全意识和防范能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含交通安全知识的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通标志图片、交通安全动画等，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通安全规则吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通事故的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交通安全规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全规则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察家庭成员的交通安全行为，记录下来，并思考如何改进这些行为，下节课分享交流。

教学过程详细步骤：

1.导入新课

-开场提问：“你们知道交通安全规则吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示交通事故图片或视频片段，引导学生思考。

-简短介绍交通安全的基本概念和重要性。

2.交通安全基础知识讲解

-讲解交通安全规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍交通安全规则的组成部分或功能，使用图表或示意图。

-通过实例或案例，让学生更好地理解交通安全规则的实际应用。

3.交通安全案例分析

-选择典型交通安全案例进行分析，如闯红灯、逆行等。

-详细介绍案例背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全规则的多样性。

4.学生小组讨论

-将学生分成小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行讨论。

-小组内讨论主题的现状、挑战及解决方案。

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