诗歌语言的变形.ppt

*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网趣味思考相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：轻风扶细柳淡月失梅花“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢？（“摇”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。映摇轻风细柳淡月梅花舞隐扶失小故事析：“扶”字恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然，并把风人格化了，给人以一种柔美之感。在月光照映下，梅花也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。诗歌鉴赏诗歌语言自学指导鉴赏诗歌的语言品味诗歌的语言语言的变形?变性?变序?省略炼字艺术?动词?修饰语（多为形容词）?特殊词（叠词，拟声词，表颜色的词）诗歌的语言风格读《优化设计》P52---54，了解诗歌的语言的分类。语言的变形变性（定性）变序（还原）省略（补白）1.变性：把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。

自学指导：两分钟读《优化设计》52页变性的含义，体会变性的妙处。检测：找出下面诗句中变性的词语，体会其有何妙处。1.春风又绿江南岸。2.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉——蒋捷3.夜雨滴空阶，晓灯暗离室。2.红、绿：催红、染绿。“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份“着色的思绪”。天已破晓，油灯将要燃尽，充满离愁的屋子显得一片昏暗。从“夜雨”到“晓灯”，暗示一个不眠之夜过去了，“空阶”和“离室”，则渲染出人们心境的凄惶。第一章变序：还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。自读《优化设计》52页右下角，了解变序的原因。变序的原因：声律，修辞自学检测：还原下列诗句中词语的顺序。单击此处添加小标题杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”单击此处添加小标题王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”单击此处添加小标题陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”自学检测：还原下列诗句中词语的顺序。杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。01陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”02帐里生香雾，枕边积书山。省略：注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。例：贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就有如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。练一练，说说下面一首元曲省略了哪些内容。天净沙·秋（白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。字词注释：天净沙：曲牌名飞鸿影下：雁影掠过.问：此曲前（后）两句描绘了一副怎样的画面？请简要概括。*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网