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5《初识大自然》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《初识大自然》

2.教学年级和班级：科学一年级上册，湘科版

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课以湘科版科学一年级上册《初识大自然》为主题，旨在让学生初步认识自然界的多样性和特点，激发他们对科学的兴趣，培养观察和思考的能力。课程内容与课本紧密关联，通过实际观察和互动，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和好奇心，提高他们运用科学方法探究问题的能力，以及培养合作交流、信息处理和问题解决的科学思维习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然物体名称，如植物、动物、天空等，并能够简单描述它们的外观特征。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然有浓厚的兴趣。学习能力：他们具备初步的观察和描述能力，但需要引导以深入探究。学习风格：他们倾向于通过动手操作和互动体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对自然现象的深入理解，如季节变化、动植物的生活习性等，以及如何用科学的方法记录和表达观察结果。此外，学生可能在进行小组讨论时遇到交流障碍，需要教师提供适当的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解大自然的基本概念和特点，引导学生理解课程内容。

-实验法：通过观察实物和模拟实验，让学生亲身体验自然现象。

-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享观察心得，培养交流合作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示大自然图片和视频，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，进行知识问答和游戏，提高学习趣味性。

-实物展示：展示动植物标本，让学生近距离观察，加深理解。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《初识大自然》，这节课我们将一起探索大自然的奥秘，了解大自然的多样性，并学会用科学的方法去观察和思考。现在，让我们开始今天的学习之旅吧！

1.导入新课

首先，请大家闭上眼睛，想象一下你置身于大自然中，你能听到什么声音？能看到什么景象？感受到什么气息？现在，请睁开眼睛，和我分享一下你们想象中的大自然。（学生分享）

很好，大家都有自己心中的大自然。那么，我们今天就来认识一下真实的大自然吧！

2.认识大自然

请大家翻开课本，第1页的内容。这里有一些图片，它们展示了大自然的多样性。请大家仔细观察，你能认出这些图片中的植物和动物吗？（学生观察并回答）

很好，这位同学认出了图片中的树木、花草、小鸟和小动物。那么，请大家再仔细观察一下，这些植物和动物有什么共同点？它们之间有什么联系呢？

（学生思考并回答）

对，它们都是大自然的一部分，它们共同构成了我们美丽的地球家园。

3.探究大自然

（学生分组观察并记录）

观察结束后，请每组派一个代表来分享你们的观察结果。

（学生分享观察结果）

很好，大家观察得都很仔细。我们发现，植物和小动物之间有着密切的联系，它们互相依存、共生共荣。

4.理解大自然

现在，让我们回到课本，第2页的内容。这里有一段关于大自然的描述。请大家仔细阅读，并思考以下问题：

-大自然有哪些特点？

-我们应该如何保护大自然？

（学生阅读并回答）

很好，这位同学说，大自然的特点是美丽、神奇和多样。我们应该珍惜和保护大自然，因为它是我们赖以生存的家园。

5.总结与反思

（学生分享收获）

很好，大家都学到了很多。最后，我想请大家思考一个问题：作为地球上的居民，我们应该如何行动起来，保护我们共同的家园——大自然？

（学生思考并回答）

非常好，让我们一起努力，共同保护我们美丽的地球家园。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《我们的地球》：一本介绍地球自然环境和生物多样性的科普书籍，适合一年级学生阅读。

-《自然科学小实验》：一系列简单的自然科学实验指导书籍，帮助学生动手操作，加深对自然现象的理解。

-《大自然的声音》：一张收录自然声音的音频光盘，让学生通过听觉感受大自然的魅力。

-《探索自然》：一部适合儿童观看的自然纪录片，展示大自然的壮丽景色和生物多样性。

-植物园、动物园实地参观：组织学生参观当地的植物园或动物园，实地观察植物和动物，增强直观体验。

-自然科学博物馆：带领学生参观自然科学博物馆，了解地球和生物的演化历史。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《我们的地球》等科普书籍，增加对大自然知识的了解，同时培养阅读兴趣。

-实验拓展：指导学生在家中或学校实验室进行《自然科学小实验》中的简单实验，通过实践操作