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西藏阿里地区七年级生物上册第一单元人教版综合诊断模拟卷.docxVIP

西藏阿里地区七年级生物上册第一单元人教版综合诊断模拟卷.docx

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西藏阿里地区七年级生物上册第一单元人教版综合诊断模拟卷

一、选择题

(1)在西藏阿里地区,高原特有的气候条件对人体的生理功能产生了哪些影响?以下哪项描述不正确?

A.高原缺氧导致红细胞增多,增强血液的输氧能力。

B.高原紫外线辐射强,容易导致皮肤晒伤和皮肤癌。

C.高原地区气压低,使得心脏负担加重,心率加快。

D.高原地区由于缺氧,人体会出现头痛、失眠、食欲不振等症状。

(2)阿里地区的生物多样性丰富,以下哪种生物是高原特有的?

A.大熊猫

B.藏羚羊

C.马来貘

D.水獭

(3)高原地区的植被主要有哪些类型?

A.热带雨林

B.高山草甸

C.沙漠植被

D.温带落叶林

(4)西藏阿里地区的居民在日常生活中,为了适应高原环境,有哪些饮食习惯?

A.喝酥油茶,多吃糌粑。

B.喝啤酒,多吃烤肉。

C.喝绿茶,多吃面条。

D.喝牛奶,多吃面包。

(5)阿里地区的高原湖泊对当地生态环境有何作用?

A.调节气候,增加降雨量。

B.供水灌溉,发展农业。

C.保护生物多样性,提供栖息地。

D.产生电能,满足工业需求。

(6)在高原地区,哪些疾病是常见病?

A.高原反应

B.破伤风

C.流感

D.艾滋病

(7)高原地区的野生动物有哪些适应高原环境的特征?

A.体型小,降低散热面积。

B.被毛厚密,保温能力强。

C.皮肤裸露,适应低温环境。

D.水分代谢快,适应干旱气候。

(8)阿里地区的高原草甸对生态环境有何意义?

A.保护水源,减少水土流失。

B.维持生物多样性,提供食物链。

C.增加降雨量,改善气候条件。

D.丰富矿产资源,促进经济发展。

(9)在高原地区,哪些交通工具是主要的?

A.汽车

B.马车

C.飞机

D.火车

(10)高原地区的宗教信仰对当地文化有何影响?

A.促进文化交流,丰富文化内涵。

B.加强民族团结,维护社会稳定。

C.限制经济发展,阻碍现代化进程。

D.产生宗教极端主义,影响社会和谐。

二、填空题

(1)西藏阿里地区平均海拔超过______米,是世界上海拔最高的地区之一。在这样高海拔的环境中,大气压力仅为海平面的______左右,导致人体容易出现高原反应。例如,2018年,我国登山运动员在珠穆朗玛峰进行攀登时,就有许多运动员出现了不同程度的高原反应,如头痛、恶心、失眠等症状。

(2)阿里地区拥有丰富的水资源,其中______是青藏高原最大的湖泊,面积达______平方公里。这些湖泊不仅为当地居民提供了饮用水,还为众多珍稀水生生物提供了栖息地。以______为例,它是一个重要的湿地生态系统,栖息着多种水鸟和鱼类。

(3)阿里地区被誉为“世界屋脊的屋脊”,这里的土地资源丰富,草原面积达______万平方公里。其中,______是阿里地区最重要的牧区,这里的牧民以放牧为生,饲养着藏绵羊、牦牛等牲畜。据统计,2019年,阿里地区牲畜存栏量达到______万头(只),牧民人均收入达到______元。

三、简答题

(1)请简述西藏阿里地区的主要气候特征及其对生态环境的影响。

西藏阿里地区位于青藏高原西部,属于高原温带大陆性气候。该地区年平均气温低,冬季寒冷,夏季凉爽,昼夜温差大。年降水量较少,且分布不均,呈现出由东向西逐渐减少的趋势。这种气候特征对生态环境产生了显著影响。例如,阿里地区植被稀疏,主要是高山草甸和草原,土壤贫瘠,不利于农作物的种植。此外,高寒缺氧的气候条件限制了生物多样性,使得该地区生物种类较少。

(2)结合实际案例,谈谈高原反应对人类活动的影响。

高原反应是指人体在海拔高度超过2500米后,由于缺氧、气压降低等因素,出现的一系列生理和心理反应。高原反应对人类活动的影响较大。例如,2008年北京奥运会期间,许多来自低海拔地区的运动员在高原训练时出现了高原反应,影响了他们的训练效果。在西藏阿里地区,每年都有大量游客和探险者前往,但由于缺乏对高原反应的认识和预防,部分游客在高原上出现了高原反应,严重者甚至导致了生命危险。

(3)针对高原地区的生态环境特点,阐述我国政府采取的生态保护措施。

为了保护高原地区的生态环境,我国政府采取了一系列生态保护措施。例如,在阿里地区实施退耕还林、退牧还草政策,以恢复和保护草原植被。此外,政府还加大了对野生动物的保护力度,建立了多个自然保护区,如羌塘自然保护区、珠峰自然保护区等。据统计,2019年,我国在阿里地区投入了______亿元用于生态保护和建设,有效改善了当地生态环境。

四、实验题

(1)实验目的:观察高原地区植物对水分的吸收和利用效率。

实验材料:高原地区常见植物(如藏嵩草、藏柳等)、蒸馏水、土壤、温度计、湿度计、植物根系切割工具。

实验步骤:

1.取一定量的高原地区土壤,过筛后备用。

2.将植物根系切割成适宜长度,分别放入装有不同土壤的容器中。

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