4.1我国的个人收入分配（说课稿）2023-2024学年高一政治上学期同步备课说课稿＋说课稿＋课时练（统编版必修2）.docx

4.1我国的个人收入分配（说课稿）2023-2024学年高一政治上学期同步备课说课稿＋说课稿＋课时练（统编版必修2）

授课内容

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教学内容

本节课为2023-2024学年高一政治上学期《统编版必修2》第四章第1节《我国的个人收入分配》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.个人收入分配制度：介绍我国现行的按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度。

2.个人收入分配的原则：阐述效率与公平的关系，分析如何实现合理、有序的收入分配。

3.个人收入分配的现状：分析我国个人收入分配的现状，包括分配不均、贫富差距等问题。

4.个人收入分配的改革与发展：探讨我国个人收入分配制度的改革方向和未来发展趋势。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国个人收入分配制度的认同感，增强学生对国家制度的自信。

2.科学精神：培养学生运用经济学原理分析我国个人收入分配问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.法治意识：使学生理解个人收入分配的法律规定，提高学生的法治观念和遵纪守法的意识。

4.公共参与：培养学生关注社会公平正义，积极参与社会事务，为改善我国个人收入分配现状贡献力量的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触了基础的经济学知识，了解了我国的社会主义市场经济体制，对个人收入分配有初步的认识。他们已经学习过劳动创造价值的基本原理，以及不同经济制度下收入分配的基本方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于好奇心强、求知欲旺的阶段，对新鲜事物有浓厚的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维能力上有所提升，能够理解和分析较为复杂的经济现象。学生在学习风格上多样化，有的喜欢通过案例学习，有的偏好理论推导，还有的擅长图表分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解个人收入分配制度的具体内容时可能会感到抽象和复杂，难以把握其内在联系。对于效率与公平的关系，学生可能会存在理解上的困惑。此外，由于个人收入分配涉及到社会现实问题，学生可能对社会现象的多元性和复杂性缺乏足够的认识，从而对相关概念和理论的理解产生困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《统编版必修2》政治教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括收入分配的统计图表、典型案例视频等，以直观展示个人收入分配的现状和问题。

3.教室布置：将教室分为讨论区，便于学生分组讨论和个人分享，促进互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“我国个人收入分配制度的主要特点是什么？”和“效率与公平在个人收入分配中如何平衡？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，对个人收入分配制度有初步了解。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的话解释和回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同收入水平的家庭案例，引出个人收入分配的话题。

-讲解知识点：详细讲解我国的个人收入分配制度，重点解释按劳分配和多种分配方式并存的含义。

-组织课堂活动：分组讨论“如何实现收入分配的公平”，每组提出自己的建议和策略。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对个人收入分配制度有更深刻的理解。

-参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，提出自己的看法和解决方案。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解个人收入分配的公平性问题。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如分析一篇关于我国个人收入分配现状的文章，并写出自己的看法。

-提供拓展资源：提供相关的新闻报道、学术文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，分析文章并提出自己的观点。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探讨和学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得