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垃圾分类主题教育班会课件

目录垃圾分类概述垃圾分类知识普及校园内垃圾分类实践情况分析班级开展垃圾分类活动方案设计

目录互动环节：知识问答游戏设置总结回顾与展望未来

01垃圾分类概述

垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，分离不同类别的若干种类。定义垃圾分类能减少废弃物的排放，减轻对环境的污染。减少污染通过分类回收，可实现资源再利用，减少对新资源的开采。节约资源分类后的垃圾更便于高效、有针对性地处理。提升垃圾处理效率垃圾分类的定义与意义

相对于一些发达国家，我国的垃圾分类起步较晚。起步较晚近年来，随着国家政策的出台，各地纷纷开展垃圾分类试点工作。政策推动国内外垃圾分类现状对比

民众意识提升：通过广泛的宣传和教育，民众对垃圾分类的认识和参与度逐渐提高。国内外垃圾分类现状对比

010203系统成熟许多发达国家已建立了完善的垃圾分类和处理系统。法律保障通过立法手段确保垃圾分类的执行，对违规者进行处罚。高科技应用运用先进技术，如智能分类、生物处理等，提高垃圾处理效率。国内外垃圾分类现状对比

让学生了解垃圾分类的基本知识，包括分类标准、方法等。知识普及意识培养行动倡导引导学生认识到垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识和责任感。鼓励学生将学到的知识付诸实践，在日常生活中积极参与垃圾分类。030201本次班会教育目的

02垃圾分类知识普及

种类废纸、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等。处理方式通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%。可回收垃圾种类及处理方式

废电池、废荧光灯管、废温度计、废血压计、废药品及其包装物、废油漆、溶剂及其包装物、废杀虫剂、消毒剂及其包装物、废胶片及废相纸等。种类这些垃圾会对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害。例如，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。危害程度有害垃圾种类及危害程度

湿垃圾01日常生活产生的容易腐烂的生物质废弃物。主要包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花芬绿植、过期食品等。干垃圾02除有害垃圾、可回收物、湿垃圾以外的其它生活废弃物。主要包括餐巾纸、卫生间用纸、尿不湿、猫砂、狗尿垫、污损纸张、烟蒂、干燥剂、污损塑料、尼龙制品、编织袋、防碎气泡膜等。区分方法03简单来说，干垃圾就是指可焚烧垃圾，湿垃圾就是指可堆肥垃圾。可以通过查看垃圾分类指南或者咨询专业人士来了解具体分类方法。湿垃圾与干垃圾区分方法

03校园内垃圾分类实践情况分析

校园内设置了可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类垃圾桶，数量充足，方便同学们投放。垃圾桶种类和数量各类垃圾桶均有明显的标识和分类指引，方便同学们准确投放。垃圾桶标识和指引垃圾桶在校园内分布广泛，布局合理，方便同学们随时找到并投放垃圾。垃圾桶分布和布局校园内各类垃圾桶设置情况调查

大部分同学表示愿意参与垃圾分类，认为这是一项有意义的活动。参与意愿大部分同学在日常生活中能够按照分类要求投放垃圾，但仍有部分同学存在混投现象。参与行为通过垃圾分类，校园内的环境得到了改善，同学们的环保意识也有所提高。参与效果同学们在日常生活中参与程度统计

问题一部分同学对垃圾分类的重要性认识不足，缺乏分类意识。原因分析这部分同学可能没有接受过相关教育或宣传，对垃圾分类的意义和必要性不了解。问题二部分同学虽然知道如何分类，但在实际操作中存在困难。原因分析这部分同学可能缺乏实践经验或技能，需要更多的指导和帮助。问题三校园内垃圾分类设施和管理制度不完善，影响了分类效果。原因分析学校可能缺乏对垃圾分类设施和管理制度的投入和建设，需要进一步完善相关制度和设施。存在问题及原因分析

04班级开展垃圾分类活动方案设计

活动主题和口号创意征集活动组织010203面向全班征集活动主题和口号创意，鼓励同学们发挥想象力和创造力。设立评选小组，对提交的作品进行评选，选出最具创意和代表性的主题和口号。公布获奖结果，并对获奖者进行表彰和奖励，提高同学们的参与积极性。

制定详细的活动实施步骤，包括活动宣传、垃圾分类知识讲解、垃圾分类游戏设计、垃圾分类实践等环节。制定时间安排表，明确每个环节的时间节点和负责人，确保活动有序进行。对活动过程中可能出现的问题进行预估，并制定相应的应急预案，确保活动顺利进行。具体实施步骤和时间安排表制定

预期成果展示形式选择选择适合班级特点的成果展示形式，如PPT演示、展板展示、视频汇报等。组织同学们对活动成果进行整理和加工，形成具有班级特色的展示内容。邀请校领导、班主任和其他班级代表参观交流，共同分享活动成果和经验。

05互动环节：知识问答游戏设置

游戏规则主持人提出问题，同学们在规定时间内举