课时2： 整数除以分数（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

课时2：整数除以分数（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本课时为2024-2025学年六年级上册数学苏教版第三章“分数乘除法”中的第二节“整数除以分数”。本节课主要内容包括：

1.理解整数除以分数的概念和意义。

2.学习整数除以分数的计算方法，包括分数与整数的乘除运算规则。

3.掌握整数除以分数的计算步骤和注意事项。

4.通过例题和练习题，巩固整数除以分数的计算技巧，提高解题能力。

本节课将引导学生运用已掌握的分数乘除法知识，解决整数与分数的除法运算问题，培养学生的逻辑思维能力和运算技能。

核心素养目标

1.发展学生数学抽象能力，通过整数除以分数的计算方法，培养对数学概念的理解和运用。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过整数除以分数的计算过程，锻炼分析和解决问题的思维。

3.提高学生的数学运算能力，确保在整数除以分数的计算中能够准确、熟练地进行运算。

4.培养学生的数学建模意识，将整数除以分数的知识应用于解决实际问题，提升数学应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.整数除以分数的计算方法。

2.整数除以分数的计算步骤和注意事项。

难点：

1.理解整数除以分数的原理。

2.在实际计算中准确应用分数与整数的乘除运算规则。

解决办法：

1.通过实例讲解，演示整数除以分数的计算过程，帮助学生直观理解原理。

2.使用具体的例题，引导学生逐步学习并掌握整数除以分数的计算方法。

3.设计针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识点，及时发现并纠正错误。

4.对计算步骤进行详细讲解，强调关键步骤，如乘以倒数等，确保学生能够正确执行。

5.在课堂教学中，鼓励学生提问和讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生解决学习中的困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解整数除以分数的计算原理和步骤，同时鼓励学生提问，及时解答疑惑。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演，模拟整数除以分数的计算过程，增强理解和记忆。

3.利用多媒体教学工具，展示整数除以分数的计算动画，直观展示计算过程，提高学生的学习兴趣。

4.创设实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，运用整数除以分数的知识，培养应用能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：以日常生活中分苹果的故事引入，如“小明有3个苹果，要平均分给1/2个小朋友，小明应该怎么分？”

2.提出问题：引导学生思考整数除以分数在实际生活中的应用，并提问：“我们之前学过整数乘以分数，那么整数除以分数应该怎么做呢？”

3.激发兴趣：通过学生的回答，激发他们的好奇心和求知欲，引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解概念：介绍整数除以分数的定义和意义，强调除以分数等同于乘以倒数。

2.计算方法：通过具体例题，演示整数除以分数的计算步骤，如6÷2/3=6×3/2。

3.注意事项：强调在计算过程中需要注意的问题，如分子乘以分母的倒数等。

4.互动讨论：邀请学生上台演示计算过程，其他学生观察并指出可能出现的错误。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生独立完成，题目包括基础题和变式题。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答方法，互相检查答案，纠正错误。

3.点评反馈：教师选取几份学生的作业进行点评，对普遍存在的问题进行讲解。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于整数除以分数的计算方法，检查学生对知识点的掌握。

2.互动环节：学生之间进行互动，互相出题并解答，教师巡回指导，提供帮助。

3.总结归纳：教师引导学生总结整数除以分数的计算规律，加深理解。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课内容，强调整数除以分数的计算方法和注意事项。

2.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

六、作业布置（无时间限制）

1.布置相关练习题，要求学生在课后独立完成，巩固本节课所学内容。

2.鼓励学生尝试解决实际生活中的问题，运用整数除以分数的知识。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握整数除以分数的计算方法，培养他们的数学思维和运算能力。同时，教师要根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学效果。

知识点梳理

1.整数除以分数的概念

-理解整数除以分数的定义，即将整数分成若干个分数的部分。

-掌握整数除以分数的意义，即将整数与分数进行除法运算。

2.计算方法

-理解整数除以分数的计算方法，即乘以分数的倒数。

-学习将