Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A 3a~3c-说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级下册.docx

Unit2Illhelptocleanupthecityparks.SectionA3a~3c-说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Illhelptocleanupthecityparks.SectionA3a~3c-说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语八年级下册Unit2Illhelptocleanupthecityparks.SectionA3a~3c，主要包括阅读理解、词汇学习和语法练习。3a部分为阅读文章，讲述了一群学生如何帮助清理城市公园的故事；3b部分为词汇学习，涉及公园相关的词汇；3c部分为语法练习，重点学习情态动词will表示将来时的用法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的话题与学生的生活实际相关，他们已具备一定的英语基础，能够理解简单的英语文章。此外，学生在之前的学习中已经接触过类似的话题和语法，为本节课的学习奠定了基础。通过对本节课的学习，学生将能够更好地运用所学知识，提高英语阅读和表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，能够理解并运用情态动词will表示将来时进行交流。

2.文化意识：通过城市公园清洁活动的话题，提高学生对环境保护重要性的认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过思考和讨论，提出改善环境的具体行动，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如词汇记忆法和语境理解法，提高自主学习英语的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的日常对话和阅读理解。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但阅读理解深度和语言输出的准确性有待提高。素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇心，愿意参与课堂活动，但注意力有时难以持久集中。

在行为习惯上，学生已形成一定的学习规律，但个别学生可能存在拖延作业、课堂参与度不高等问题。这些习惯对课程学习产生了一定影响，例如，学生在遇到难度较高的阅读材料时可能会感到挫败，影响学习积极性。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动讨论和实践活动，提高学生的参与度和积极性。同时，教师将提供必要的引导和支持，帮助学生克服学习中的困难，提升他们的英语核心素养。

教学资源

-人教版英语八年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语学习软件/APP

-课堂活动素材（图片、视频剪辑）

-学生作业本和文具

-教师教学教案和课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送Unit2Illhelptocleanupthecityparks.SectionA3a~3c的预习资料，包括课文音频、单词表和关键句型。

-设计预习问题：设计问题如“文章的主旨是什么？”“哪些动词可以用will表示将来时？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度和提交的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，提前阅读课文，听音频，学习新单词。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，理解重点词汇和语法。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城市公园的图片和视频，引出清洁活动的主题。

-讲解知识点：详细讲解情态动词will的用法，通过例句展示其表示将来时的语境。

-组织课堂活动：分组讨论文章中的清洁活动，角色扮演制定清洁计划。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，制定清洁计划，并用will表达未来的行动。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解情态动词will的用法和例子。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，实践语言运用。

-合作学习法：小组合作，提高沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解情态动词wil