统编版语文三年级上册3不懂就要问 课件.pptx

3.不懂就要问;广东香山县人，我国伟大的革命先行者，是中国近代伟大的民主革命家。;3.*不懂就要问;略读课文的学习方法;3*不懂就要问;检查预习;我会认;多音字;私塾：

先生：

戒尺：

厉声：

学问：

照例：

鸦雀无声：

摇头晃脑：;初读课文;1;课文主要讲了一件什么事？;孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。;AABB拟声词：

咿咿呀呀叽叽喳喳叮叮当当滴滴答答;要求：读准字音，读通句子。

思考：在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书中的意思吗？他是怎么想的？又是怎么做的？;一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。;接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。;孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”;为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气、壮着胆子请教老师表明他追求真理的欲望强烈。;这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;先生又是怎样对待孙中山的呢？带着这一问题默读4—7自然段，并画出有关的词语和句子。;“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。;先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”;课文讲解;孙中山不满足于学习现状，勇敢地向先生提出请求时，使全班同学都吓呆了，同学们为什么会吓呆了呢？;难道孙中山就不怕挨打吗？孙中山是怎样说的？齐读最后一自然段孙中山的答话。;拓展延伸;不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，如果遇到了不懂的问题，要在积极动脑思考的基础之上，能够敢于发问，这样才会收获更多的知识。;积累关于勤学好问的名言名句。